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幼儿英语教学之语音篇
pronunciation;语音的基本范畴;语音对于幼儿语言学习的影响;★英语里见r要发卷舌音,英国英语里没有卷舌音;bird/door/car
★美国英语用的是口腔“后部发声方法”,英国英语用的是口腔“深后部发声方法”;
★美国英语速度慢,语调爱用平拖腔,就像汉语里的一声,英国英语愿意用降调,就像汉语里的四声;
★美国英语因发音外露而音形对应规律明显,英国英语因发音内含而音形对应规律被隐藏。;语音教学对于幼儿教学的重要性;(一)模仿是儿童学习语音的先天优势;(二)语音对儿童阅读能力的影响;(三)语音影响儿童与他人沟通能力;26个英文字母的正音;26个字母的书写;字母操的教学;20以内数字的正音;国际音标;基本单词的正音;教师课堂用语;GREETINGS;ROLLCALL;CLASSROOMRULES;GAMES;GAMES;PRAISEENCOURAGEMENT;DISCIPLINECONTROL;COMMANDSINSTRUCTIONS;BEGINNINGENDINGTHECLASS;语调;常见基本句型语调要求:;语气;Thankyouforlistening.;现代幼儿教师师德
素养培训;幼儿教师师德:;(一)幼儿园师德现状;师德缺失现象主要表现;幼儿教师不道德行为
;幼儿教师不宜有行为;目前我们师德表现值得反思的问题:;(二)新世纪呼唤高素质的幼儿教师;第一章厚德篇;二、不凡与平凡;我们的工作相当复杂
我们的工作既富有个性又富有协作性
我们的工作具有独特的创造力
我们的工作成效缓慢持久
;三、好教师该是怎样的
;四、师爱是师德之魂
五、师心是师德之基
六、师格是师德之心
七、演奏和谐的师德乐章
八、浸润在德的熏陶中;第二章挚爱篇;三、爱是尊重
;四、爱是宽容;五、爱是严格;六、让阳光温暖每个幼儿的心灵;七、做活泼快乐的孩子王;第三章尚美篇;第四章合作篇;二、学会与孩子交流
;三、做孩子的支持者
;
(三)做具有良好师德的新型幼儿教师
;(三)做具有良好师德的新型幼儿教师;三、怎样成为具有良好师德的教师?;(2)在实践与反思中提升师德素养。;结语
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