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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.莉莉借助音叉和乒乓球研究声音产生的秘密(如图所示),当他撞击音叉并将悬吊的乒乓球紧贴着音叉,他会观察到(??)。
A.乒乓球位置不变????B.乒乓球多次被弹开????C.乒乓球接触音叉后,音叉立即停止发声
2.一般来说,声音在(??)传播速度更快。
A.气体??????B.液体??????C.固体
3.用手按住正在发声的锣,声音会马上停止,这是因为(??)。
A.手挡住了声音??????B.手吸收了声音??????C.锣被按住后停止了振动
4.假如两个人在月球上散步交流,必须要(??)才能顺利进行。
A.大声说话?????B.使用无线电设备?????C.小声说话
5.用不同的力敲击同一支音叉,我们观察到(?)。
A.声音的高低不同?????B.声音的强弱不同?????C.声音的强弱和高低都不同
6.如图,铝片琴(??)边的音高,(??)的音低。
A.左边,中间?????B.右边、左边?????C.中间,左边
7.如下图用筷子从1~8依次敲击盛水的玻璃瓶发出的声音应该会(?)。
A.从低到高??????B.从高到低??????C.从强到弱
8.下列现象中,说明声音能在液体中传播的是(??)。
A.鱼被岸上的脚步声吓走?????B.游客听到瀑布倾泻而下的声音?????C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音
9.耳朵结构中,感觉声音的部分是(??)。
A.外耳?????B.中耳?????C.内耳
10.下列关于声音强弱的说法,正确的是(??)。
A.声音没有强弱之分?????B.声音的强弱无法控制?????C.声音的强弱与物体的振动幅度有关
二.填空题(共10题,共56分)
1.用力弯曲钢尺,钢尺不会发出声音,是因为钢尺没有(???)。
2.敲打铝片琴会发出不同的声音,这与铝片琴的铝片(???)有关。
3.人的(???)聚集、传递声音,(???)接收声音、产生振动、且传递振动到内耳;(???)能把振动转化为神经信号传递给大脑。
4.物体在(???)时,也会引起其他周围的物体(???),声音是以(???)的形式向(???)传播,当(???)遇到物体时,会使物体产生(???),声音就这样从一个地方传播到另一个地方。
5.同一把小提琴上粗细不同的两根琴弦,(???)的琴弦发出的声音高,(???)的琴弦发出的声音低。
6.我们学到的描述声音的词汇主要有(???)、低、(???)、弱、(???)、刺耳、难听、(???)等。
7.我们人耳里面的(???)很薄很有弹性,即使是很轻的声音,它都会产生振动。
8.上课时,老师的声音是通过(???)(填“固体”或“空气”)传入同学们的耳中的。
9.通过弹拨弦乐器发现,琴弦(??)些,音高就高;琴弦(??)些,音高就低。
A.粗??B.松??C.长??D.细??E.紧??F.短
10.改变尺子伸出桌面的长度,尺子振动时发出的(???)会改变。伸出(???),振动(???),声音(???);伸出(???),振动(???),声音(???)。
三.判断题(共10题,共20分)
1.声音是通过外耳道传到鼓膜的,所以耳廓只是好看,对我们听到声音是没有什么作用的。(??)
2.我们改变电视机的音量时,改变的是声音的强弱。(??)
3.用同样的力量拨动橡皮筋,皮筋拉得越紧,发出的声音越强。(??)
4.描述声音可以用高、低、强、弱等词汇。(??)
5.我们周围的声音有的低沉浑厚,有的清脆悦耳。(??)
6.为了保护听力,我们不要长时间戴着耳机听音乐。(??)
7.拉伸皮筋就能使其发出声音。(??)
8.噪音会影响人的工作、学习和睡眠,对人体有一定危害,也是一种污染。(?)
9.月球上没有空气,宇航员要交流必须使用电子通信设备。(??)
10.动物的发声与振动无关。(?)
四.连线题(共1题,共6分)
1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。
敲击鼓面
弯曲钢尺能够发声
拉伸皮筋不能发声
按压鼓面
拉伸并拨动皮筋
拨动钢尺
五.填表题(共1题,共6分)
1.想一想,坐在教室里你能听到哪些声音?
六.简答题(共5题,共25分)
1.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高?
2.在相同力量下,能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些?
3.宇航员在太空中工作时,需
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