教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷（典型题）word版.docx

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.月球上没有传播声音的（??），所以人们不能直接听到对方说话的声音。

A.空气?????B.电子通信设备?????C.任何物质

2.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声会（??）。

A.不变???B.越来越轻???C.越来越响???D.先变响再变轻

3.耳朵里产生振动的是（??）。

A.耳蜗?????B.鼓膜?????C.听神经

4.敲锣时，声音是由（??）振动产生的。

A.锣面?????B.槌?????C.手?????D.地面

5.向暖水瓶中倒水时，声音的高低会随着水位上升（??）。

A.越来越高?????B.越来越低?????C.不变

6.想要研究“物体发出声音的高低与物体粗细的关系”，应该选用的实验材料是（??）。

A.??B.??C.

7.小明发现有一根琴弦声音有些低，他应该（??）。

A.用力弹?????B.将这根琴弦调松一些?????C.将这根琴弦调紧一些

8.下列关于声音说法正确的是（??）。

A.声音可以在真空中传播

B.声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播

C.声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播

D.声音在水中比在空气中传播速度慢

9.吹奏笛子时，我们听到的声音主要是由（??）振动产生的。

A.笛子本子????B.笛子中的空气????C.吹奏者的嘴唇

10.假如两个人在月球上，必须要（??）才能顺利聊天。

A.大声说话?????B.使用无线电?????C.小声说话

二.填空题(共10题，共42分)

1.鼓声是由（???）振动产生；二胡的声音是由（???）的振动产生。

2.我们周围的声音可以分为（???）、（???）和（???）三种。

3.将一根皮筋绷在纸盒上，绷得越紧，振动时发出的声音越（???）；绷得越松，振动发出的声音越（???）。（选填“高”或“低”）

4.鼓声是由（???）振动产生的。

5.我们制作的“土电话”，声音主要是通过（???）传播的。

6.对于弦乐器，音高主要取决于弦的（???）、（???）、（???）、材料。

7.我们知道了物体的（???）、粗细、（???）不同，发出的声音的（???）也就不同。

8.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠（???）发出声音的。

9.我们说话的声音主要是靠（???）振动产生的。声音是以（???）的形式传播的。

10.周围的声音根据（???）的不同，可以分为动物的（???）、自然界的）（???）、人类生产生活发出的声音。

三.判断题(共10题，共20分)

1.人说话时，声带在不断地振动。（??）

2.我们周围的声音有高有低，有强有弱。（??）

3.音量是由物体振动的幅度决定的。（??）

4.我国传统乐器古筝上的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高。（??）

5.“哆”和“咪”这两个音符，音高是不同的。（??）

6.在打雷时，我们总是先看到闪电后听到雷声。（??）

7.物体振动的幅度越小，声音越弱。（?）

8.喇叭发声时能弹起泡沫小球。（?）

9.水里发出的声音我们是不可能听到的。（?）

10.拨动橡皮筋能发出声音。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.把下列对应的内容连起来

用力拨动橡皮筋?????听到的声音弱

轻轻拨动橡皮筋?????听到的声音强

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音高

弹拨伸出桌面距离短的尺子??听到的声音低

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.声音在传播的过程中借助了什么物质？

2.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

3.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

4.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

5.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

七.材料题(共1题，共5分)

1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。

八.综合题(共3题，共23分)

1.认识声音的高低强弱。

（1）认识声音的强弱

（2）声音的高低变化

2.按要求画图。

钢尺伸出桌面的长度分别是5厘米、10厘米、15厘米、20厘米，用相同的力度拨动钢尺，发出的声音分别用高、