两三岁孩子打人行为的原因及处理方法.pdfVIP

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打人行为的原因：

打人是一种攻击性行为，往往是两岁左右的儿童，特别是男孩的常见

行为，也可以说是这个年龄段儿童的特点。但是它并不能预测这个儿

童未来的行为，比方早期爱打人的孩子，将来一定很凶残，暴虐。

这个年龄段的孩子为什么爱打人？原因是多方面的：

*1〕自我意识开场萌发，事事都是我〞字当头。但凡不合我意的，

我都不要，不干，于是动手排除〞我不要，我不喜欢的东西，这就

是打。

*2〕与小朋友交往的技能很差。想要个东西人家不给，他又不会要

〞，于是就打人。

*3〕语言表达能力差。自己的想法、要求说不清楚、别人没有照做，

情绪不好，就打人。

*4〕喜欢看别的小朋友被人打以后哭的样子，缺少同情心。

*5〕看电影、电视上有大人的镜头，很好玩，于是就模仿。

*6〕父母娇惯。开场打人的时候没有严厉制止，形成了习惯。

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*7〕寻求注意。在孩子做好事的时往往得不到足够的关注，而他有

很希望被注意。得不到注意的时候，只好做一些比拟强烈的动作〞：

打，来引起注意。

*8〕一些生理因素导致烦躁，比方在饿了，累了，生病，出牙不舒

服等情况下，大人就比拟多。

*9〕生活变化大，不适应。比方，搬迁、换保姆、上幼儿园等。不

知怎么回事，又不会表达，于是挥动手臂，无目的地乱打。

孩子打人行为的处理方法：

专家的建议：有了打人的毛病必须重视，一旦形成习惯改起来就困难

了，而且还会伤人。

*1〕立规矩。这并不是一两天就有效的，但早立早好。告诉他打人

不好，妈妈不喜欢打人的孩子，反复地讲，具体地讲，会有效果。

*2〕防止自己出重拳，不要给他模仿的典范〞。

*3〕鼓励他说出打人的原因。也许他说不清楚，大人要帮助他表达

清楚，然后帮他分析。比方：有的小朋友拿走他玩的积木，他要不回

来，就打小朋友。这时打人可以和他一起有礼貌地向小朋友表示，请

他还回来。

*4〕关心他的病痛，疲倦，饥饿，尽量替他解决好。

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*5〕提高他的能力。由于能力差，做不好一件事，比方：拼图拼不

上、踢球踢不准等。这时可以帮助他做好这些事情。并在以后着意训

练。他能力强了，事情做好了，快乐了，自信心强了，也就不会去打

人了。

*6〕提高自信。经常注意表扬他好的行为，提高他的自信心，让他

感到被爱，被注意，这就好了。

为什么小小年纪就喜欢打人呢？这个问题困扰着许多两三岁宝宝的

父母。有的宝宝生气时打人，有的宝宝快乐时打人，有的宝宝不仅打

人还咬人，有的宝宝既打小朋友又打爷爷奶奶……如果养成习惯，他

将来怎么与别人友好相处呢？父母真为宝宝的这种暴力〞行为担忧

呀！

丹丹是个3岁多的小女孩，相貌文静乖巧，却是小区里知名的小霸

王〞。就连奶奶都说：这个女惹不得，动不动就打人，家里的人都

被她打遍了。〞一次，奶奶去幼儿园接丹丹，和教师谈完后，奶奶问

她为什么不好好吃菜，丹丹一听就急了，在幼儿园的院子里、当着众

多父母与小朋友的面，噼噼啪啪地打奶奶，弄得场面十分为难。平时，

丹丹的口头禅就是打你！〞我打你！〞。这不，已经有好几位父母

向奶奶告过状了。哎，真让奶奶烦恼。

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宝宝为什么打人？

宝宝打人其实只是用这种方式来表达感情。这种行为叫作攻击性行为

(或称侵犯性行为)，是儿童社会性开展过程中一项非常重要的容。

人生来就具有一种在的攻击倾向。比方婴儿生气、情绪发作时，会把

东西往地上扔；想喝水了，妈妈晚来了几分钟，宝宝会一把推开水

瓶……随着生理、心理的开展，如果加以正确引导，攻击倾向可以转

化为成长过程中的力量，转化为忍耐、坚毅等积极的品质。

什么是攻击性行为？

攻击性行为可以分为两类：敌意攻击和工具性攻击。敌意攻击是指有

意伤害他人的行为；工具性攻击是指为到达一定的非攻击性目的而伤

害他人的