(2.14)--14.人际关系社会心理学.ppt

用社会心理学分析（人际关系）“沈阳理工学生持刀杀人案”响因素处理方法人际关系的概念及特点大学生宿舍人际关系的类型CONTENTS目录05人际关系质量衡量指标

CaseanalysisAdesignercanusedefaulttexttosimulatewhattextwouldlooklike.Ifitisnotrealtext.Adesignercanusedefaulttexttosimulatewhattextwouldlooklike.案例分析

案例分析在沈阳理工大学发生一件令人痛心疾首的事情。在学校宿舍楼下，一名大四学生小华被同班同寝的同学小王持刀捅伤，后送往医院抢救无效死亡。而当时距离开学返校也才不过11天的时间，也就是今年的9月15日晚上。因为室友彻夜外放抖音，影响到小王，便尝试跟那位室友沟通，却反遭其辱骂，其他室友也没有一个人帮小王。小王很生气，便放话说要把全宿舍的人都杀了。13日，宿舍里的几个人比较害怕，就找辅导员说要换个宿舍，但是却被辅导员以宿舍紧张为由拒绝。不过，辅导员也担心小王的心理出现问题，就找了心理医生。可小王拒绝心理医生的辅导，说自己当时只不过是气头上的气话而已。可是没人想到，15日小王真的动手了。当时，他计划的是将几人全部杀死，可是最后只杀了小华。原因是因为小华每天晚上都会送女朋友回宿舍，路线比较固定，所以更方便动手。幸运的是，小王在杀死小华以后，心里也很害怕，并没有继续去找其他几位舍友，而是选择自首。

1.案例中王某中存在什么违法行为？2.案例中王某刺杀华某的背景相关事件是什么?3.案例中王某刺杀华某的心理动机是什么?4.案例中王某与华某的人物特性是什么？5.案例中王某与华某的人际关系怎么样，遇到问题的处理方式有何不同？思考案例

王某:大四学生，与小华是同窗室友，日常生活性格孤僻，独来独往，自私自利，自我暴露程度低，考研压力缓解能力差，经常与其他同学发生矛盾，社会融入差。案例主人公的人物特性分析华某：大四学生，与小王是同窗舍友，日常生活积极阳光，乐于助人，勤工俭学，学习成绩优异，目前申请助学贷款，对未来有追求，人际交往良好，社会认知明确，社会角色清晰。辅导员：察觉问题能力欠缺钝感程度高，对人际关系问题处理不到位。

InterpersonalrelationshipConceptandcharacteristics人际关系概念及特点PART.01

人际关系概念人际关系指人们在人际交往过程中结成的心理关系、心理上的距离。交往双方在个性、态度、情感等方面的融洽或不融洽、相互吸引或相互排斥，必然会导致双方人际关系的亲密或疏远。人际关系包括三种成分：认识成分（指相互认识、相互了解）、动作成分（指交往动作）、情感成分（指积极情绪或消极情绪、爱或恨、满意或不满意）。其中情感成分是核心成分。人际关系反映了交往双方需要的满足程度。若交往双方能互相满足对方的需要时，就容易结成亲密的人际关系；反之，则容易造成人际排斥。王某和华某作为四年同窗室友，双方在交往过程中个性，态度以及情感不融洽，相互排斥，双方对”外放抖音视频“为情感不满意的导火索产生争执，最后酿成惨剧。

人际关系特点人际关系归根结底受客观社会关系的制约，反过来又深刻地影响着社会关系各方相互作用的形式。良好的人际关系表现为热情、诚恳、理解、同情、大度、互助、信用和原则性与灵活性的结合。促进人际关系密切友好的因素是缩短空间的距离，提高交往的频率，增加相似的东西，实现需要的互补。阻碍的人际关系的个性特征是不尊重不关心他人，对人不诚恳不同情，缺乏自尊心自信心，妒忌、猜疑、偏激、固执、报复、苛求、依赖他人等等。人际关系的变化、发展较快于双方之间需要的满足程度，如果互相间得到满足就容易发生密切关系；如果需要得不到满足，人与人之间发生的矛盾又得不到妥善的解决，人际关系就会恶化。?王某自从进入大学生活，面对新的人际关系网络，由于角色转化的不适应，潜意识形成消极的人际交往态度，慢慢脱离人际交往，故步自封，导致性格孤僻，由于缺少一定的社会角色认知能力，导致性格越来越偏执固执，猜忌嫉妒的心思越来越重。因此面对人际矛盾不知如何处理，只能选择极端报复行为。同时阻碍的人际关系不仅仅会导致人际关系的恶化，还会影响一个人的价值观，世界观以及人生观，使人生脱离正轨。

Typesofinterpersonalrelationshipsincollegedormitories大学生宿舍人际关系的类型PART.02

四个类型大学生宿舍人际关系可以分为宏观（这里指宿舍整体）和微观（这里指宿舍成员个人之间）两个角度。从宏观上来看，宿舍整体