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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共22分)
1.风声是由(??)产生的。
A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动
2.如图所示,编钟是中国古代大型打击乐器。用木锤敲打,能发出不同的乐音。图中能敲出的音高最高的编钟是(??)。
A.①????B.②????C.③
3.如图是我国古代的乐器编钟,用小锤敲击它们,会发出悦耳的声音。我们发现,当小锤敲击时,越小的编钟发出的声音(??)。
A.越高?????B.越强?????C.越低
4.小金的爸爸给他买了一个吉他,小金非常高兴,他拿过吉他仔细研究,发现吉他的弦有的粗有的细,松紧不同,声音也不一样。
①拨动吉他弦,声音最高的是(??)。
A.最粗的弦????B.最细的弦???C.中等粗细的弦
②小金发现有一根琴弦声音有些低,他应该(??)。
A.将这根琴弦调紧一些???B.将这根琴弦调松一些???C.用力弹
5.如图,在水中敲击两块石头(不接触水槽壁),我们能听到“砰砰”的敲击声,这个实验能够证明(??)。
A.水不能传播声音????B.水能传播声音????C.无法确定
6.唐代诗人张继的名句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”描述了客船中的人听到远方的场景。此时听到的钟声是通过(??)传来的。
A.水面?????B.客船?????C.空气
7.发生灾难时,被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道,这种做法是利用铁管能(??)。
A.传声?????B.传热?????C.导电
8.如图所示,通过左右滑动圆点可以调节手机的音量,这是在调节手机声音的(??)。
A.强弱?????B.高低?????C.好坏
9.拨弹橡皮筋时,皮筋越紧,声音(??);皮筋越松,声音越低。
A.越高?????B.越低?????C.不变
10.利用棉线和纸杯制作的“土电话”,声音主要是通过(??)从话简传到听筒的。
A.棉线?????B.空气?????C.话筒
二.填空题(共10题,共46分)
1.我们的耳朵分为(???)三部分。
2.在同样的碗里倒入不同量的水,用木棍轻轻敲击碗(敲击的力量相同),我们听到盛水少的碗发出的声音(???),盛水多的碗发出的声音(???)。(“高”或“低”)
3.人的耳可以分为(???)、(???)、(???)三部分。
4.声音的强弱和物体(???)有关。
5.鼓声是由(???)振动产生的;刮风声是由(???)振动产生的;人的讲话声是由(???)振动产生的。
6.周围的声音根据(???)的不同,可以分为动物的(???)、自然界的)(???)、人类生产生活发出的声音。
7.在(???)的环境中,声音(???)传播。
8.声音的高低可以用(???)来描述。
9.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现,声音是由物体(???)产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的(???),并通过这些振动把(???)从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在(???)、(???)、(???)中传播。
10.蚊子发出的“嗡嗡”声是由(???)振动产生的。
三.判断题(共10题,共20分)
1.声音传播的方向是向四面八方的。(??)
2.耳郭会振动,所以我们能听到声音。(??)
3.生活中的各种物品发出的声音常常各不相同,人们几乎听声可以识物。(???)
4.音叉能产生声音是因为它在振动。(??)
5.手指在琴弦上移动,使琴弦振动的部分越来越短,发出的声音越来越低。(??)
6.只有我们人类才能发出各种各样的声音。(??)
7.声音的高低与物体振动的快慢有关。(??)
8.听觉神经把振动传到大脑。(??)
9.宇航员在太空中工作时,需要借助电子通信设备才能进行沟通。(??)
10.音叉上面的字母代表的是音调,数字代表的是震动次数。(??)
四.连线题(共1题,共5分)
1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。
鼓膜????收集声音
耳郭????将声波转化为振动
耳道????将听觉信号传递给大脑
听觉神经???传递声音
耳蜗????将振动转化为听觉信号
五.填表题(共1题,共12分)
1.猜想:声音强弱与物体振动幅度有关,振幅越大,声音越(???);物体振幅越小,声音越(???)。
实验器材:钢尺,桌子
改变的条件:(???)
不改变的条件:(???)
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