小学语文教师专业素养测试题二.doc

小学语文教师专业素养测试题二

小学语文教师专业素养测试题二

姓名

一、小学语文课程标准

（一）填空题

1、语文课程应致力于学生（）的形成和发展。

2、语文课程目标根据（）、（）、（）三个维度设计。

3、语文学科各阶段目标分别从（）、（）、（）（）四个方面提出了要求。

4、语文教学要注重语言的()、（）和（），注重（）的训练，给学生打下扎实的语文基础。

5、阅读是（）、认识世界、发展思维、（）的重要途径。阅读教学是（）、（）、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（）、（）、（）和评价的能力。

6、课程标准按（）整体设计，根据（）、（）、（）三个维度设计。

7、课程标准的总目标部分一共10条，第三条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（）和（），掌握基本的（）。

8、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了（）。

9、应该让学生更多地接触语文教材，在大量的（）中掌握运用语文的规律。

（二）单项选择题

1、关于语文课程的本特点，全日制义务教育语文课程标准(新课标)的观点是：（）

A、工具性B、人文性C、工具性与人文性的统一D、工具性、思想性与人文性的统一

2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（）

A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求

3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（）

A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段

小学语文教师专业素养测试题二全文共1页，当前为第1页。4、阅读教学过程是：（）

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A、学生与文本之间的对话的过程B、学生与教师之间的对话过程

C、教师与文本之间的对话过程D、学生、教师、文本之间的对话过程

5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（）

A、在各科教学活动以及日常生活中B、在口语交际课中

C、在家庭生活中D、在与社会人群交往中

（三）多项选择

1、关于课程的基本理念，“新课标”正确的表述是：（）

（1）全面提高学生的语文素养（2）积极倡导自主、合作、探究的学习方式

（3）努力建设开放而而有活力的语文课程（4）正确把握语文教育的特点

A、（1）（2）（3）（4）B、（3）（4）C、（2）（3）（4）D、（1）（3）（4）

2、关于第一学段识字与写字，新课标提出：（）

（1）识字与写字是阅读和写作的基础（2）1~2年级要多认少些（3）引导学生掌握基本的书写技能（4）初步感受汉字的形体美

A、（1）（2）（3）（4）B、（3）（4）C、(2)（3）（4）D、（1）(3)（4）

3、各个学段的阅读教学都要重视：（）

（1）朗读（2）分角色读（3）表演读（4）默读

A、（1）（2）（3）（4）B、（1）（4）C、（2）（3）D（、3）（4）

4、综合性学习的评价应着重于学生的：（）

（1）合作精神（2）创新意识（3）参与程度（4）探究精神

A、（1）（2）（3）B、（3）（4）C、（2）（4）D、（1）（2）（3）(4)

5、学生作文修改的评价要