新实用英语视听说教程第1册最新版教学课件内置音视频U5.pptxVIP

第5单元我的一天欢迎来到第5单元我的一天。在这个单元中,我们将探讨日常生活中的各种活动和时间安排,帮助学生更好地描述自己的日程安排和生活状态。

单元目标学会描述自己一天的作息和日程安排掌握描述日常生活活动的词汇和语法知识培养以中文与他人交流自己生活状态的能力了解中国人日常生活作息的文化特点提高综合运用语言的能力,包括听说读写

单元内容概述本单元将通过多种形式的课文、听力和口语练习,全面系统地帮助学生掌握描述自己日常作息和生活状态的相关词汇和语法知识。从早起晨练、上班上课、工作学习、休闲娱乐到就寝,我们将探讨人们一天中的各种日常活动,培养学生以中文与他人交流生活状态的能力。此外,我们还将了解中国人独特的日常生活作息方式,感受中华文化的魅力。

生词与词组日常作息词汇包括起床、晨练、上班、午休、下班、就寝等涵盖一天中各类活动的词汇。时间表达如早上、中午、下午、晚上,以及具体的时间点如7点、12点半等。心理状态词语如忙碌、放松、疲惫、兴奋等描述个人状态和情绪的词语。常用语言表达如我一般几点起床、我每天都上班、我晚上喜欢看书等常见句式。

课文1我的一天这篇课文生动描述了一个普通人的一天生活。从早上起床到晚上入睡,每个时间段都有各种富有特色的活动和状态。学习者可以通过这篇课文了解到中国人日常生活的细节和节奏,感受生活的充实与充实。

课文1生词讲解起床(qǐchuáng)早上从床上醒来,开始新的一天。晨练(chénliàn)早上进行的一些健身运动,如慢跑、打太极拳等。上班(shàngbān)去公司/单位工作的动作。午休(wǔxiū)中午短暂休息,补充精力的时间。下班(xiàbān)工作结束后离开公司/单位的动作。就寝(jiùqǐn)准备睡觉,上床入睡的动作。

课文1语法重点时间副词课文中出现了许多表示时间的副词,如早上、中午、下午、晚上等,用于描述各种日常活动发生的时间点。频度副词课文中也使用了一些频度副词,如每天、经常、偶尔等,用于说明日常活动的发生频率。动作表达课文通过丰富的动词词汇,如起床、晨练、上班、午休、下班等,生动地描述了人物一天中的各种行为活动。状态表达课文还使用了一些形容词和状态词,如忙碌、放松、疲惫、兴奋等,用于表达人物的内心感受和状态。

课文1练习词汇练习通过单词配对和填空等练习,巩固掌握课文中出现的日常作息词汇。句型练习运用课文中的语法结构,练习用中文描述自己的日程安排和生活状态。理解检测回答与课文内容相关的问题,检测对课文内容的理解程度。

课文2我的一天从早到晚这篇课文更加细致地展现了一个人从早到晚的完整日常生活状态。生动地描述了从清晨起床、晨练、上班、工作到下班休息、社交娱乐、就寝等全天的各个时间段。让读者体验到中国人有序而充实的日常生活节奏。

课文2生词讲解晨起(chénqǐ)-清晨从睡梦中醒来,开始新的一天准备(zhǔnbèi)-为即将到来的事情做好必要的准备工作放松(fàngsōng)-解除身心的紧张状态,获得休息和自在娱乐(yúlè)-参与有趣的社交活动,获得精神上的愉悦就寝(jiùqǐn)-躺在床上准备进入睡眠状态,结束一天的生活

课文2语法重点时间表达课文中使用了大量具体的时间词语,如清晨、上午、中午、下午、晚上等,详细描述了一天中各个时间段的活动。动作连贯通过使用顺序连词如先...然后...、先...接着...等,课文将一天中的各个行为动作串联起来,展现了生活的连续性和有序性。状态转换课文巧妙使用了一些状态转换词,如刚刚、正在、已经等,突出了人物一天中各种状态的变化。细节描写课文在描述日常生活时,运用了大量生动形象的词语,如准备早餐、享受午休、与朋友聊天等,让生活细节跃然纸上。

课文2练习词汇拓展通过填空和选词等练习,巩固学习课文中出现的相关日常词汇。句型练习运用课文中的时间状语和动作词,描述自己一天的生活安排。理解测试回答与课文内容相关的深入理解题,检测对文章的全面掌握。

听力1我的一天这段听力文本生动地描述了一位上班族的典型一天。从清晨起床开始,到晚上回家休息,听众可以通过聆听详细的日常生活情景,感受中国人有序而充实的工作生活节奏。

听力1练习根据所听内容,选择正确描述日常生活场景的词语,如晨练、午休、下班等。回答与听力文本相关的问题,如主人公几点起床、工作时间有多长等,检验对内容的理解程度。将所听内容用自己的话简要概括,练习聚焦听力重点信息的能力。

听力2我的一天从早到晚这段听力文本全面地描绘了一个人从清晨到夜晚的一天生活状态。通过生动的声音表现,听众能感受到主人公有序而充实的日常作息,从起床锻炼到工作学习,再到下班社交放松,最后安心就寝,整个生活节奏井井有条,充满幸福感。

听力2练习通过选择正确的时间词语,如清晨、中午、