2024年心理咨询师考试题库及参考答案.doc

PAGE

PAGE1

2024年心理咨询师考试题库及参考答案

1.TymChuk（1985）提出的八段式伦理判断流程模式，其流程包括（）。

A.问题情境分析

B.界定问题的关键所在

C.参考专业伦理规范

D.拟定解决每一个问题的方案

参考答案：ABCD

答案解析：Tymchuk（1985）提出的八段式伦理判断流程模式，其流程如下：1.问题情境分析。2.界定问题的关键所在。3.参考专业伦理规范。4.评估当事人及团体的利益及个人的责任。5.拟定解决每一个问题的方案。6.预估每一解决方案可能产生的后果。7.分析每一决定可能产生的利弊。8.做最后决定。

2.符合马斯洛需要层次理论的说法包括（）

A.层次越高的需要出现越晚

B.层次越低的需要出现越晚

C.层次越低的需要力量越强

D.层次越高的需要力量越强

参考答案：AC

答案解析：无论从种族发展的角度，还是从个体发展的角度来看，层次越低的需求出现得越早，层次越高的需求出现的越晚。层次越低的需要力量越强，它们能否得到满足直接关系到个体的生存。

3.荣格认为“情结”的形成与（）有关。

A.特殊的经验

B.防御的失败

C.强烈的冲突

D.童年的创伤

参考答案：AD

答案解析：荣格认为“情结”的形成多与早期童年的创伤经历或特殊经验有关。

4.衡量婴儿期母亲教养方式的标准包括（）

A.信任性

B.反应性

C.情绪性

D.社会性刺激

参考答案：BCD

答案解析：衡量婴儿期母亲教养方式的标准包括：反应性、情绪性、社会性刺激

5.强迫观念包括：()

A.强迫性怀疑

B.强迫性计数

C.强迫性回忆

D.强迫性检查

参考答案：ABC

答案解析：强迫观念可以表现为强迫性回忆、强迫性穷思竭虑、强迫性计数、强迫性怀疑和强迫性对立观念。

6.心理咨询整合在现阶段主要体现在心理咨询方法的（）。

A.两极分化取向

B.独立化趋势

C.折衷主义趋向

D.标准化策略

参考答案：CD

答案解析：心理咨询整合在现阶段主要体现在心理咨询方法的折衷主义趋向和标准化策略，这真正加快了心理咨询的科学化进程。

7.Welfel(1998)提出的九步骤伦理决定模式内容包括（）。

A.发展伦理的敏感度

B.参考专业标准与伦理守则

C.咨询专业同侪的意见

D.参考相关的伦理文献

参考答案：ABCD

答案解析：Welfel（1998）提出的九步骤伦理决定模式内容包括1.发展伦理的敏感度2.辨识两难问题和可能的行动选择。3.参考专业标准和伦理守则。4.参考相关的伦理文献5.应用基本伦理原则和理论到问题情境6.咨询专业同侪的意见7.深思熟虑做伦理决定8.知会相关人员与执行伦理决定9.伦理行动后的反思。

8.心理咨询的有效性包括，咨询师（）。

A.对心理咨询的性质、过程的正确认识

B.提供适当的指导、帮助和行为矫正训练

C.熟练掌握心理咨询的原则、方法和技能技巧

D.对来访者心理特性、行为问题性质和严重程度的正确评估

参考答案：ABCD

答案解析：心理咨询的有效性包含的内容。

9.对咨询目标的理解，正确的包括()

A.近期目标和远期目标应该是统一的

B.对同一个求助者可以制定多个咨询目标

C.咨访双方的目标不一致时，应以咨询师的目标为主

D.不同的求助者，终极目标都是相同的

参考答案：ABD

答案解析：咨访双方目标不一致时，要以来访者的目标为主，并充分和来访者讨论。

10.罗杰斯强调的影响咨询结果的首要决定因素包括()

A.求助者的个性

B.咨询师的个性

C.咨询师的态度

D.咨询关系的质量

参考答案：BCD

答案解析：罗杰斯把咨询师的态度和个性以及咨询关系的质量作为咨询结果的首要决定因素，坚持把咨询师的理论和技能作为次要因素。

11.精神动力学派在回顾求助者成长历程时可以遵循的原则包括（）。

A.关系的关键性

B.心理创伤的决定性

C.事件发生年龄的相关性

D.自然因素、环境因素和人的毕生发展

参考答案：ABCD

12.下列选项中属于无条件反射的是（）

A.吃东西流口水

B.强光照射下瞳孔收缩

C.看见酸梅就流口水

D.一朝被蛇咬，十年怕井绳

参考答案：AB

答案解析：无条件反射是动物和人生而具有，不学而会的反射。如吃食物流口水，光照使瞳孔收缩等都是与生俱来、不学而会的，都是无条件反射。

13.马斯洛认为，大多数人不能成为自我实现者的主要原因包括（）

A.自我实现动机不足

B.害怕尝试，固守现状

C.文化环境的阻碍

D.自我不协调

参考答案：ABC

答案解析：马斯洛认为，大多数人不能成为自我实现者的主要原因包括：第一，自我实现动机是微弱的、容易消失的；第二，多数人不敢正视自己的自我实现的需要，害怕尝试，固守现状；第三，文化环境强加给人特定的规范，阻碍个体的自我实现；第四，自我实现需要依赖于个体自己的潜能。

14.小学阶段的儿童记