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2024年心理咨询师考试300题及参考答案

1.合理情绪疗法的最主要阶段是()

A.心理诊断阶段

B.修通阶段

C.再教育阶段

D.领悟阶段

参考答案：B

答案解析：修通阶段是合理情绪疗法中最主要的阶段。所谓修通，就是咨询师运用多种技术，使求助者修正或放弃原有的非理性信念，并代之以合理的信念，从而使情绪症状得以减轻或消除。

2.幼儿期儿童的主导活动是（）。

A.饮食

B.睡眠

C.游戏

D.学习

参考答案：C

答案解析：儿童的主导活动对其心理发展的内容和性质具有决定性意义。游戏是幼儿期儿童的主导活动。

3.能够引起有机体的定向活动并能满足某种需要的外部条件叫（）

A.爱好

B.诱因

C.需要

D.内驱力

参考答案：B

答案解析：能引起有机体的定向活动，并能满足某种需要的外部条件叫诱因。

4.人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的（）的联系。

A.心理上

B.认知上

C.行为上

D.道德上

参考答案：A

答案解析：人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的心理上的联系。考察的是人际关系的定义。

5.老年期心理发展的总趋势是（）

A.认知活动的退行性变化

B.人格出现偏差

C.情感脆弱

D.人际交往技能降低

参考答案：A

答案解析：进入老年后，个体的认知活动通常会发生一定程度的退行性变化。

6.妄想性障碍又称：()

A.偏执性精神障碍

B.急性短暂性精神障碍

C.偏执型人格障碍

D.精神分裂症

参考答案：A

答案解析：妄想性障碍又称偏执性精神障碍。

7.属于健康心理咨询对象的是患有（）人。

A.适应障碍

B.焦虑神经症

C.人格障碍

D.精神分裂症

参考答案：A

答案解析：当一个精神正常的人，因各类刺激引起焦虑、紧张、恐惧、抑郁等情绪问题，或因各种挫折引起行为问题，并且影响其正常社会功能的发挥也就是说，发现自己的心理平衡被打破，这时，所要进行的心理咨询就是健康心理咨询，适应障碍正确

8.心理咨询师因专业工作需要在案例讨论或教学、科研、写作等工作中采用心理咨询或治疗的案例时，应隐去（）。

A.来访者的姓名

B.来访者的职业

C.来访者的年龄

D.来访者的身体状况

参考答案：A

答案解析：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求。情绪和情感是人对客观外界事物的态度的体验。动机是激发并维持的个体活动的内在的心理动力。

9.下列工具中，评定生活事件及其影响的是（）。

A.BPRS

B.SAS

C.SCL-90

D.LES

参考答案：D

答案解析：生活事件作为一种心理社会应激源对心身健康的影响引起广泛的关注，使用“生活事件量表”的目的是对精神刺激进行定性和定量。SAS焦虑自评量表，SCL-90症状清单，BPRS社会支持评定量表。

10.当求助者对咨询师感到气愤而出现沉默，这种沉默最可能是()

A.怀疑型

B.反抗型

C.茫然型

D.情绪型

参考答案：D

答案解析：由求助者引起的情绪型沉默是由求助者的气氛、恐惧或羞愧等情绪所致，就像求助者害怕出现某种情况。

11.TymChuk（1985）提出的八段式伦理判断流程模式，其流程包括（）。

A.问题情境分析

B.界定问题的关键所在

C.参考专业伦理规范

D.拟定解决每一个问题的方案

参考答案：ABCD

答案解析：Tymchuk（1985）提出的八段式伦理判断流程模式，其流程如下：1.问题情境分析。2.界定问题的关键所在。3.参考专业伦理规范。4.评估当事人及团体的利益及个人的责任。5.拟定解决每一个问题的方案。6.预估每一解决方案可能产生的后果。7.分析每一决定可能产生的利弊。8.做最后决定。

12.符合马斯洛需要层次理论的说法包括（）

A.层次越高的需要出现越晚

B.层次越低的需要出现越晚

C.层次越低的需要力量越强

D.层次越高的需要力量越强

参考答案：AC

答案解析：无论从种族发展的角度，还是从个体发展的角度来看，层次越低的需求出现得越早，层次越高的需求出现的越晚。层次越低的需要力量越强，它们能否得到满足直接关系到个体的生存。

13.荣格认为“情结”的形成与（）有关。

A.特殊的经验

B.防御的失败

C.强烈的冲突

D.童年的创伤

参考答案：AD

答案解析：荣格认为“情结”的形成多与早期童年的创伤经历或特殊经验有关。

14.衡量婴儿期母亲教养方式的标准包括（）

A.信任性

B.反应性

C.情绪性

D.社会性刺激

参考答案：BCD

答案解析：衡量婴儿期母亲教养方式的标准包括：反应性、情绪性、社会性刺激。

15.强迫观念包括：()

A.强迫性怀疑

B.强迫性计数

C.强迫性回忆

D.强迫性检查

参考答案：ABC

答案解析：强迫观念可以表现为强迫性回忆、强迫性穷思竭虑、强迫性计数、强迫性怀疑和强迫性对立观念。

16.心理