我和我的祖国（教学设计）2023-2024学年六年级主题班会通用.docxVIP

我和我的祖国

教学目标

1、爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是培养新时代人才的基本要求。

2、青少年树立正确理想、信念、人生观、世界观、价值观。

3、树立热爱祖国并为之献身的思想教育,鼓励学生努力学习，为社会发展经济建设做出力所能及的贡献。

教学重难点

重点：通过了解周恩来的故事，培养爱国情感。

难点：

1.让学生了解过去牢记历史，珍惜来之不易的幸福生活。体会爱国情感，把爱国行为落实到行动上。

2.鼓励学生努力学习，为中华之崛起而读书，为社会发展经济建设做出力所能及的贡献。

教学方法

1.以爱国主义为主线，按照知一一情——意——行的德育发展规律逐层表现主题,深。化主题，实现主题。

2.知一一从学生认知入手，了解周恩来的故事，认识伟人事迹，授课中正确往爱国主义教育方向引导，树立正确的爱国主义认知。

情——剖析学生的现实情感，以学生能接触到的层面对学生的爱国情感进行培养。

意一一通过爱国情感的培养建立，进一步培养学生的爱国情感。

行——以实际行动来实践爱国情感。

教学过程

1.引入

热身：做《天天向上》手势操，提高学生兴趣，渲染课堂氛围。

师：让我们伴随着音乐一起热热身吧！

师：看到你们热情洋溢的笑脸，无忧无虑的样子，老师深感欣慰。同学们，我们之所以能坐在教室里开心的学习，应该感谢谁呢？

预设：生：伟大的祖国

师：是的，感谢伟大的，繁荣昌盛的祖国。

接下来，让我们一起走进今天的主题班会：《我和我的祖国》。

2.新授

师：下面请同学们欣赏一段视频。

播放?十里长街送总理影像资料

师提问：你们知道图片中描述的是什么场景吗？（预设：送别）

师提问：送别的是谁？（预设：周恩来总理）

师：是的百万群众十里长街送别深受群众们爱戴的周总量。

师提问：你们知道周总理的故事吗？（预设：长征中的故事1.周恩来长征途中高烧不退，检查走路不坐担架。2.过草地不喝粥和部队一样吃草根和树皮。3.甘肃时不吃老百姓一个梨。4《百年恩来》纪录片中的故事?5.《让群众背风坐》6.周恩来的十条家规。7.《请把这些茶点留给加夜班的同志吧！》8.《我们国家还不富裕，要保持艰苦奋斗的传统》等等。）

学生来讲述周恩来的故事，师总结。

3.研讨

师：周总理从小立志为中华之崛起而读书，把一生奉献给了群众。那我们作为新时代的少年，“为中华之崛起而读书”我们该做什么？

开展课堂讨论1-2分钟

讨论结束，学生分享交流。

（师预设：1.学好文化知识，报效祖国。2.维护名族尊严，热爱祖国。3.以保护祖国为己任，不允许任何有损名族尊严的事情发生。4.关心国家大事，“国家兴亡匹夫有责”。）（强调对国家、民族的感情是一种复杂的情感，但又是最普通、最平常的，是融入一个人日常生活一言一行之中的。因此，告知学生们，爱国我们要从现在做起，从身边的小事做起，从自己的一言一行做起。）

课件和希沃白板联动，将学生的分享拍照同步上传希沃课件中。

师：我们现在的幸福生活离不开革命先烈们抛头颅，洒热血，同学们你们还知道哪些革命先烈们的英雄事迹吗？

简单讲解黄继光邱少云董存瑞和冰雕连的故事。

4.总结升华

师：正是由于他们的牺牲，故有今日中国之昌盛。而未来的中国靠你们来建设，让我们一起来回顾梁启超先生曾说过的话——“故今日之责任，不在他人，而全在我少年.......则国雄于地球”。

配上小国旗，全班背诵《少年中国说》。

师总结：听到你们的铮铮誓言，老师感受到了你们的决心。“我们生于红旗下，长在春风里，目光所至皆为华夏，五星闪耀皆为信仰，人民有信仰，国家有力量，民族有希望，因此，在国家需要你们的时候，请全体起立！你能说——”

生：“请党放心，强国有我。请党放心，强国有我。请党放心，强国有我。”