光盘行动 从我做起（教学设计）2023-2024学年六年级主题班会通用.docxVIP

光盘行动从我做起

教学目标

知识与能力：了解什么是“光盘行动”，认识“光盘行动”的意义，懂得粮食的来之不易，学会珍惜粮食。

过程与方法：观看视频，感受粮食的可贵；交流分享资料，懂得爱惜粮食是美德；小组合作，提出建议，撰写“光盘行动”宣传语，做“光盘行动”的传播者和践行者。

情感态度与价值观：借助活动，培养学生的节约意识，继承和发扬中华民族的传统美德。

教学重难点

教育重点：让学生懂得“节约光荣，浪费可耻”，知道“光盘行动”是一种美德。

教育难点：让节约意识根植于学生的心田，让每一名学生自主成为?“光盘行动”的传播者和践行者。

教学方法

讲授法?实践法?情境法?观察法?小组合作法

教学过程

活动开始：广告导入活动主题

1.?播放公益广告。

师：有这样一则公益广告，只有短短的一分钟，却引起了全世界的关注，它的播出震撼了全球。

(?播放广告，学生观看)

2.?学生谈感受。

?师：?孩子们，看完广告，能说说你的感受吗？

(?指名说感受?)

3.?揭示课题：光盘行动，从我做起

?师：是的，节约是一种光荣，浪费是一种可耻。光盘行动，从我做起。

?师：一起读主题。

（生齐读）

活动一：“光盘行动”知多少

?小组汇报“光盘行动”的资料，初识开展“光盘行动”的意义

师：光盘行动，从我做起。对于“光盘行动”，你们知多少？

小组1：“光盘行动”，即指在饭店就餐时，倡议人们将吃不完的饭菜打包，“光盘”离开饭店。

小组2：“光盘行动”是2013年1月，北京市一家民间公益组织推行的公益活动。公益组织的志愿者倡议市民在饭店就餐打包剩饭，“光盘”离开，形成人人节约粮食的好风气。

小组3：倡导“光盘行动”这一活动得到了党中央和广大群众的支持，2013年1月，习近平总书记曾针对“舌尖上的浪费”现象作出重要批示，要求大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。

小组4：从发起人的微博开始，网友迅速响应，人民日报在腾讯微博也随之发起“光盘行动”，加上新浪网、新华网、光明网等媒体以及公众人物的关注和转载，这一活动急速升温。为减少“舌尖上的浪费”，?众多餐厅开启了行业内的“光盘行动”，为顾客提供“半份菜”、“小份菜”、“热菜拼盘”、免费打包等服务，鼓励把没吃完的剩菜打包带走。

小组5：2020年8月11日，中共中央总书记习近平对制止餐饮浪费行为作出重要指示。他指出，餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心！习近平强调，要加强立法，强化监管，采取有效措施，建立长效机制，坚决制止餐饮浪费行为。要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。

活动二：身边的浪费

1.小组汇报身边浪费粮食的情况，升华对“光盘行动”认识

师：尽管“光盘行动”已经发起了很久，但是我们身边的浪费现象依然严重。请听我们每个小组带来的现场报道。

小组1汇报：

小组2汇报：

小组3汇报：

小组4汇报：

小组5汇报：

师：同学们，针对这些浪费现象，我们应该怎样做呢？你有什么好建议？小组内讨论讨论，待会儿选派一个代表上台发言。

2.小组讨论。

3.分享建议。

活动三：说故事，传美德

1.分享爱粮小故事，懂得“光盘行动”是一种美德

师：你们的建议很好，希望你们能将这些建议落实到实际行动中。节粮爱粮是中华民族传统美德，古今中外，流传着许多名人节粮爱粮的佳话。请听，每个小组带来的节粮爱粮的小故事。

小组1讲故事：

小组2讲故事：

小组3讲故事：

小组4讲故事：

小组5讲故事：

2.说感受。

师：听了这些故事，你们又有什么感受？

（学生谈感受）

3.诵名言。

师：古人云：“俭，德之共也；侈，恶之大也”。节俭是一种大的德行，奢侈是一种大的罪恶。让我们牢记古人的警醒，将勤俭节约的美德发扬光大。

（学生读名言）

活动四：设计宣传标语

1.小组合作撰写宣传标语，认识落地为行动

师：节约粮食，拒绝浪费。为了践行“光盘行动”，我们学校大队部推出了“爱惜粮食，我们的责任”的主题活动，学校涌现出了“光盘行动”的良好风尚。请看第三小组发过来的161班同学午餐现场的视频。

（学生观看视频）

师：“光盘行动”体现的一种大文明，大素养。为了呼吁更多的人加入“光盘行动”，学校向全校师生征集“光盘行动”宣传标语。下面请每个小组拿出你们准备的材料，为学校设计一条标语吧。

（学生小组合作设计宣传标语）

2.各小组投屏展示并介绍标语。

活动五：诵唱《悯农》，节约意识根植于心

师：有一首诗，千古流芳，人人能背。我们的祖辈常用这首诗教育我们要珍惜粮食。这首诗就是——《悯农》。

（齐读《悯农》）

（齐唱《悯农》）

活动结束。

师：有一种节约叫“光盘”，有一种公益叫“光盘”，“光盘行动?，从我做起”。孩子们，让节约成为我们的一种习惯，一种生活方式。今天的班会到此结束，下课。