初中地理地球和地图专题练习及答案50.doc

一、地球和地图选择题

1．下图是经纬网图,读图回答下面小题。

（1）图中M区域位于:（???）

①北半球???????②南半球??????③东半球?????????④西半球

A.?①④?????????????????????????????????????B.?②③?????????????????????????????????????C.?①③?????????????????????????????????????D.?②④

（2）下列关于图中a、b、c、d四点间的经纬线实际长度,说法正确的是:（???）

A.?abcd????????????????????????????????B.?abcd????????????????????????????????C.?acbd????????????????????????????????D.?acbd

【答案】（1）C

（2）A

【解析】【分析】（1）依据经纬度的判读，图中M点的经度范围是0°-20°W，纬度范围是0°-20°N，东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球；南北半球的划分是以0°纬线即赤道为界，赤道以北为北半球，以南为南半球。由此可知，M区域位于东半球、北半球.

（2）纬度差相同，其间经线的长度相同；故ac与bd段经线长相等；而经度差相同，其间纬线的长度不同，纬度越高，纬线长度越短；故cdab；而图示经线的跨纬度数明显大于纬线上跨经度数，故ac＝bd＝cdab.

故答案为：（1）C；（2）A?

【点评】(1)由经线和纬线相互交织所构成的网络叫做经纬网，利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置。在经纬网上，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示，反之为西经，用符号W表示，经线指示南北方向；若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，反之为南纬，用符号S表示，纬线指示东西方向。

(2)考查半球的划分，东西半球以西经20度和东经160度为界，西经20度以西到东经160度为西半球，西经20度以东到东经160度为东半球。以赤道为界，以北为北半球。以南为南半球。

2．读图，下列叙述正确的是（???）

A.?当太阳直射B地时，北京市学生正午的身影一年中最短

B.?A、B均在北半球、西半球

C.?B地的经纬度为（23.5°N，126°W）

D.?甲、乙两图中，比例尺较小的是图乙

【答案】A

【解析】【分析】从图中可知，当太阳直射B地时，北京市学生正午的身影一年中最短；A在南半球，西半球，B在北半球、东半球；B地的经纬度为（23.5°N，126°E）；甲、乙两图中，比例尺较小的是图甲；A符合题意。故答案为：A。

【点评】在经纬网上，经线的度数叫做经度，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示；若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示。纬线的度数叫纬度，若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示。人们习惯上将20°W和160°E经线组成的经线圈作为东西半球的分界线。20°W以东、160°E以西的地区为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。南北半球的划分是以0°纬线即赤道为界，赤道以北为北半球，以南为南半球。

3．下图中①、②、③为不同时期人类对地球形状认识的简图。下列排序最符合人类对地球形状认识过程的是（??）

A.?①→③→②???????????????????????B.?③→②→①???????????????????????C.?②→③→①???????????????????????D.?③→①→②

【答案】D

【解析】【分析】人们对地球形状的认识经历了漫长的过程。古代人由于活动范围狭小，凭着直觉认为“天圆地方”；1522年麦哲伦船队环球航行的成功，证实了地球是一个球体；20世纪中期人造卫星不仅确证了地球的形状，而且精确地测量出了地球的大小，地球是一个两极稍扁的不规则球体。故答案为：D。

【点评】人类对地球形状的认识经历了很久的发展历程，最早由麦哲伦实现环球航行证实了地球是个球体。后来随着人类科技的发展以及现代探测技术的运用，人们发现地球是个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。经过测量，地球的极半径为6357千米，赤道半径为6378千米，地球的平均半径为6371千米，最大周长约4万千米，地球表面积为5.1亿平方千米。

4．下图为联合国缴章示意图。读图完成下面小题。

（1）联合国徽章图案（???）

A.?是从南极上空俯视