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07《谁是最可爱的人》教学设计-2023-2024学年统编版语文七年级下册同步教学备课系列

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文七年级下册同步教学备课系列

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日上午第二节（45分钟）

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课通过学习《谁是最可爱的人》这篇课文，旨在培养学生的语文核心素养，具体包括以下几个方面：

1.语言建构与运用：通过阅读和分析课文，学生能够理解和运用文本中的语言，提高自己的语言表达能力。

2.思维发展与提升：通过讨论和思考，学生能够培养自己的逻辑思维和批判性思维，提高自己的思维能力。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏和分析课文的优美语言和表达方式，学生能够提高自己的审美鉴赏能力，激发自己的创造潜能。

4.文化传承与理解：通过学习课文中的文化元素，学生能够加深对中国文化的了解和认同，培养自己的文化传承与理解能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的学习中已经接触过一些关于战争和英雄的课文，对这类题材有一定的了解。

-学生已经具备了一定的语文阅读和理解能力，能够理解课文的基本内容和情节。

-学生对中国的历史和文化有一定的了解，能够理解课文中的文化元素。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生