中班科学活动《去乘车》教案.pptx

中班科学活动《去乘车》教案汇报时间：2024-01-24汇报人：

目录课程介绍与目标知识点梳理与拓展互动环节设计与实践案例分析与讨论知识巩固与技能提升作业布置与下期预告

课程介绍与目标01

活动名称《去乘车》背景本次科学活动是在幼儿园中班进行的一次实践性教学活动。通过模拟乘车的场景，让幼儿了解交通工具的基本知识，培养他们的观察力和实践能力。活动名称及背景

知识与技能目标让幼儿了解不同交通工具的名称、特点和功能；培养幼儿观察、比较和分类的能力。教学目标与要求

01过程与方法目标02通过模拟乘车的实践活动，让幼儿亲身体验乘车的过程；03引导幼儿积极参与讨论和交流，培养他们的合作意识和表达能力。教学目标与要求

情感态度与价值观目标培养幼儿对交通工具的兴趣和好奇心；教育幼儿遵守交通规则，树立安全意识。教学目标与要求

01教具准备02各种交通工具的模型或图片；03模拟乘车的场景道具，如车票、座位等。04多媒体资源准备05与交通工具相关的视频或动画片段；06背景音乐或音效，营造乘车的氛围。教具和多媒体资源准备

知识点梳理与拓展02

飞机速度最快，可跨国或跨洲出行，但需提前预订机票和办理登机手续。火车运载量大，速度较快，适合长途出行，但需提前购票和安排行程。地铁快速安全，不受交通拥堵影响，适合城市内中长途出行。汽车灵活便捷，适合短途出行，但需注意交通拥堵和停车问题。公共汽车定时定点，票价便宜，适合中短途出行，但需关注班次和路线。交通工具种类及特点

保持安静不在交通工具内大声喧哗、吵闹，使用手机等电子设备时调低音量。排队等候在公共交通工具站点有序排队，不插队，不推搡。先下后上在乘坐公共交通工具时，先让下车乘客下车，再依次上车。注意卫生不随地吐痰、乱扔垃圾，保持交通工具内清洁。礼让座位主动给老、弱、病、残、孕等需要帮助的人让座。乘坐交通工具的礼仪和规范

红灯停、绿灯行，过马路走斑马线，不翻越护栏。遵守交通规则了解所乘坐交通工具的应急逃生口和逃生方法，遇到紧急情况时保持冷静，听从指挥。掌握应急逃生技能不在马路上玩耍、追逐打闹，不边走路边看手机。注意交通安全儿童乘车时应使用安全座椅，并确保安全座椅安装正确。乘坐安全座椅不乘坐超载的公共交通工具或私家车。不乘坐超载车辆0201030405安全出行注意事项

互动环节设计与实践03

01场地布置模拟公交车或地铁车厢环境，包括座位、扶手、车门、车窗等。02道具准备准备小型公交车或地铁模型、车票、安全锤等道具，增加情景真实性。03情景演绎引导幼儿按照乘车步骤，从购票、上车、找座位、下车等环节进行模拟，培养幼儿的安全乘车意识。情景模拟：乘坐公交车/地铁等

010203让幼儿分别扮演司机、售票员、乘客等角色，明确各自职责。角色分配在模拟车厢环境中，幼儿按照角色要求进行表演，如司机负责开车、售票员负责售票和解答乘客问题、乘客遵守乘车规则等。角色表演让幼儿互换角色，体验不同角色的职责和感受，培养幼儿的同理心和社会责任感。角色互换角色扮演：司机、乘客等角色体验

知识准备01通过故事、图片等形式，向幼儿传授基本的交通规则知识，如红灯停、绿灯行、黄灯减速等。竞赛形式02将交通规则知识设计成趣味竞赛题目，如选择题、判断题等，通过小组或个人形式进行抢答。奖励机制03设立奖励机制，对竞赛中表现优秀的幼儿给予适当奖励，激发幼儿的学习兴趣和竞争意识。同时鼓励所有幼儿积极参与，培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。游戏化学习：交通规则知识竞赛

案例分析与讨论04

小明在公交车上主动给老人让座，并帮助老人拿好手中的物品，体现了尊老爱幼的文明乘车行为。案例一小红在乘坐地铁时，遵守先下后上的原则，排队等候，不拥挤、不插队，展现了良好的公共秩序意识。案例二小李在乘坐出租车时，系好安全带，不乱动车内设施，保持车内整洁卫生，体现了文明乘车的自我约束能力。案例三成功案例分享：文明乘车行为示范

小张在公交车上大声喧哗、乱扔垃圾，不仅干扰了其他乘客，也破坏了公共卫生环境。针对这种行为，应加强宣传教育，提高乘客的文明素质。案例一小王在地铁上未站稳扶好就玩手机，结果摔倒受伤。这种不安全行为不仅危及自身安全，还可能影响他人。应提醒乘客注意乘车安全，遵守相关规定。案例二小赵乘坐出租车时未系安全带，遇到紧急刹车时受伤。这种忽视安全的行为十分危险，应加强对乘客的安全教育，提高安全意识。案例三问题案例剖析：不安全乘车行为纠正

讨论一加强宣传教育。通过宣传册、公益广告、车载电视等多种形式，向乘客普及文明乘车和安全乘车知识，提高乘客的安全意识。讨论二完善管理制度。建立健全的公共交通管理制度和法规，对违反规定的行为进行处罚和纠正，维护良好的乘车秩序。讨论三加强监管力度。加大对公共交通的监管力度，确保车辆安全运营和乘客安全出行。同时鼓励乘客积极参与监管和举报不安全行为。讨论四