一年级上册语文第六单元《青蛙写诗》PPT教学课件 第2课时.pptxVIP

7青蛙写诗人教版语文一年级上册课件第2课时读一读diǎnyàogěiguòxiěshī过来给你雨点写诗不要yǐchéngchuàndāngmen当家写成一串我们可以学习第1小节下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我来写诗啦！”?下雨的声音兴奋要读出兴奋、高兴的语气。学习第2-4小节青蛙写诗的时候，有很多小伙伴来帮忙了。分角色大声读第2-4节，说一说它们是怎么来帮忙的吧！这三句话有什么相同和不同的地方？我要给你当个小逗号。我能当个小句号。我们可以当省略号。相同：都有“我……当……号”。不同：“我要”“我能”“我们可以”。同样的意思可以用不同的词语来表达。“我要、我能、我们可以”表示小蝌蚪、水泡泡和一串水珠都很乐意帮助青蛙写诗，再来一起读一读，体会它们这种愿意帮助别人的心情。小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”“小逗号”点出了小蝌蚪的外形特点，小蝌蚪的外形头大大的，甩着一条长长的尾巴。池塘里的小泡泡说：“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”思考：为什么水泡泡可以当小句号，一串水珠可以当省略号？，表示一句话的结束，新一句话的开始。认识标点符号表示行文的省略或说话断断续续。表示一句话中间的一般性停顿间隔。。……请用“……像……”的句式说说这些标点符号。，。小蝌蚪像逗号。一串水珠像省略号。水泡泡像句号。……有这么多朋友帮助，青蛙终