五年级绘本优质课snow比赛课课件.pptx

五年级绘本优质课snow比赛课课件这个课件是为了五年级学生准备的绘本优质课程,内容围绕着snow这个主题展开。课件将涵盖教学目标、重难点、教学方法、课堂流程等,帮助老师更好地组织和实施这堂优质课。

课前准备收集并整理与snow主题相关的多样化教学资源,包括图像、视频、儿童文学作品等设计引入活动,营造良好的课堂氛围,激发学生对主题的兴趣准备多种分组讨论和学习方式,支持学生独立探索、合作交流制作精美的课件,有效呈现教学内容并引导学生学习提前预设提问策略,引导学生深入思考角色情感、故事情节

教学目标通过观看与snow主题相关的图像和视频,引发学生对该主题的兴趣和探索欲望帮助学生深入分析故事中的角色性格和情感,培养同理心引导学生学习绘画技法,创作属于自己的绘本插图培养学生独立思考、合作交流的能力,提高语言表达和创造力让学生体验绘本创作的全过程,增强对文学艺术的热爱

教学重难点让学生理解并体验snow主题的情感内涵,感受角色的喜怒哀乐培养学生的想象力和创造力,引导他们运用绘画技法创作出富有生机的插图培养学生的独立思考和合作交流能力,促进他们的语言表达和交流能力引导学生全面了解绘本创作的完整过程,增强对文学艺术的热爱设计引发学生探讨和深思的问题策略,激发他们对主题的更深入理解

教学方法设计1多样化教学媒体运用图像、视频、绘本等丰富的教学资源,激发学生对snow主题的兴趣,为后续的学习和创作铺垫基础。2引导式探究设计启发式问题,引导学生深入分析故事情节和角色性格,培养他们的独立思考和同理心能力。3分组合作学习鼓励学生小组讨论交流,相互启发灵感,在合作中提升语言表达和创造力。

教学流程课堂导入以精心设计的引入活动,如观看与主题相关的精彩视频片段,激发学生对snow主题的浓厚兴趣和探索欲望。创设情境以生动有趣的方式描述故事背景和人物形象,帮助学生更好地理解故事,切入主题情感。分组讨论鼓励学生就故事内容、角色特点等展开讨论交流,培养他们的独立思考和合作能力。教师引导提出深入思考的问题,引导学生进一步分析故事内涵,体验人物的情感世界。绘本创作教师示范绘画技法,学生运用所学独立创作属于自己的绘本插图,发挥想象力和创造力。成果展示学生展示自己的绘本创作,互相交流、欣赏,教师给予专业性点评和指导。

导入引入环节是本课程的开端,将以富有创意的方式引发学生对snow主题的浓厚兴趣。教师拟播放一段精心挑选的短视频片段,描绘雪花飘落、皑皑白雪覆盖大地的美丽景象。视频中的粉色天空、炽白雪坪和远山轮廓,营造出宁静祥和、令人向往的冬季氛围。学生将被这样一幕幕温馨动人的雪景所吸引,内心涌动对snow主题的好奇与探索欲望。

创设情境教师将精心设计一段引人入胜的故事情节,带领学生沉浸其中,切身体验snow主题的内在情感。教师将生动地描述一个寒冷冬日里,一个正在独自玩耍的小女孩遇到了一场突如其来的大雪。她惊喜地看着漫天飞舞的雪花,踌躇满志地伸手想去触摸它们。但当她试图捧起一团雪花时,却发现它们在她的手心里迅速融化了。小女孩感到沮丧和失落,直到她突然看到一片洁白的雪地上留下了自己的脚印,内心顿时充满了欣喜和成就感。

观看视频教师将为学生播放一段精心挑选的短视频。视频以冬日雪景为主题,镜头捕捉到漫天飘落的雪花、厚厚积雪覆盖的大地,以及在这片洁白世界里奔跑嬉戏的孩童。视频色调温柔优雅,光影变幻交织,恰恰激发了学生对snow主题的强烈好奇和向往。雪景瑰丽视频展现了冬季美丽动人的雪景,让学生感受到snow主题的视觉魅力。童趣盎然视频中孩子们在雪地中玩耍嬉戏的场景,引发了学生对角色内心世界的强烈好奇。情感洞察视频营造的温馨感染力,有助于学生体验snow主题背后隐藏的情感内涵。

讨论交流小组探讨教师将学生分成小组,让他们就故事情节和人物性格展开深入讨论。学生可以自由交流自己的观点和想法,相互启发灵感。师生互动教师适时提出深入思考的问题,引导学生从不同角度分析故事内在含义,激发他们的批判性思维和同理心。展示分享各小组派代表介绍讨论成果,与全班同学分享自己的独特见解。教师给予专业点评,促进学生之间的思维碰撞。收获反思通过讨论交流,学生不仅更好地理解了主题内涵,还培养了独立思考和表达能力。教师引导学生对课堂收获进行反思总结。

分析角色性格小女孩：单纯好奇这个小女孩对周围的雪景充满了好奇和探索欲望,面对融化的雪花感到失落,却又从脚印中找到了快乐。她天真而又富有想象力。雪花：短暂易逝雪花洁白飘落,在小女孩手心里瞬间融化,象征着事物的短暂与易逝。这体现了生命中美好事物的易逝性和不可捉摸。寒冬雪景：宁静美好寒冬中皑皑白雪覆盖大地的景象宁静祥和,让人感受到冬日的温柔美好。这代表了生活中内在的平静与美好。

解读故事情节1小女孩的探索主人公小女孩对周围的雪景充满了好奇,不断伸手想触摸飘落的雪花,尽管很快就融化