粤人版初中地理七上第二章第3节《等高线与地形图的判读》优质课件 (共30张PPT).ppt

要知道彭家祠的海拔高度可以选择什么类型的地图？粤人版初中地理七上第二章第3节《等高线与地形图的判读》优质课件(共30张PPT)

第三节等高线与地形图的判读

第二章学用地图粤人版初中地理七上第二章第3节《等高线与地形图的判读》优质课件(共30张PPT)

12能够运用地图识别等高线地形图上的山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖等。学习目标理解海拔、相对高度，等高线等概念。粤人版初中地理七上第二章第3节《等高线与地形图的判读》优质课件(共30张PPT)

一、绝对高度与相对高度1、绝对高度（海拔）指的是地球表面某个地点高出的垂直距离。2、相对高度指的是地球表面某个地点高出的。海平面另一地点垂直距离粤人版初中地理七上第二章第3节《等高线与地形图的判读》优质课件(共30张PPT)

ABA地的海拔1000米B地的海拔600米海平面A地与B地的相对高度？400米粤人版初中地理七上第二章第3节《等高线与地形图的判读》优质课件(共30张PPT)

动动脑1.在海平面以下的海拔怎么表示呢？例如：陆地最低点死海，在海平面以下的400米，它的海拔怎么表示？―400米2.珠穆朗玛峰海拔8844米，它与死海的相对高度是多少？8844－（―400）=9244米粤人版初中地理七上第二章第3节《等高线与地形图的判读》优质课件(共30张PPT)

等高线——地图上相同的各点的连线AB1、在同一等高线上的点，海拔高度相等。2、同一等高线地图中，两条相邻等高线的等高距相等。海拔高度粤人版初中地理七上第二章第3节《等高线与地形图的判读》优质课件(共30张PPT)

请将下列三个选项填入图中相应位置312甲地的海拔乙的海拔甲乙相对高度粤人版初中地理七上第二章第3节《等高线与地形图的判读》优质课件(共30张PPT)

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A处假如你去爬山秋游，从山的A、B两面斜坡向山顶攀登（如图2.22），你认为哪条路线较为轻松，为什么？A缓坡B陡坡等高线密集等高线稀疏陡坡等高线密集；缓坡等高线稀疏。AB粤人版初中地理七上第二章第3节《等高线与地形图的判读》优质课件(共30张PPT)

山地的五种基本形态山脊山谷鞍部陡崖山顶粤人版初中地理七上第二章第3节《等高线与地形图的判读》优质课件(共30张PPT)

山体的不同部位山顶山脊缓坡陡坡鞍部山谷粤人版初中地理七上第二章第3节《等高线与地形图的判读》优质课件(共30张PPT)

活动：观察山地的五个部位等高线的特点第一步：在等高线图中对应山体的位置，再观察等高线的形状特点（是否闭合的线圈、弯曲、重叠等）第二步：观察数值的高低变化。粤人版初中地理七上第二章第3节《等高线与地形图的判读》优质课件(共30张PPT)

山顶——闭合曲线，数值中间四周。山地不同部位的等高线“”表示山峰高低粤人版初中地理七上第二章第3节《等高线与地形图的判读》优质课件(共30张PPT)

鞍部——两山顶之间等高线不相连的地方。粤人版初中地理七上第二章第3节《等高线与地形图的判读》优质课件(共30张PPT)

陡崖——多条等高线处或密集处。陡崖重合粤人版初中地理七上第二章第3节《等高线与地形图的判读》优质课件(共30张PPT)

山脊——等高线处,凸向数值。低指低弯曲粤人版初中地理七上第二章第3节《等高线与地形图的判读》优质课件(共30张PPT)

山谷——等高线处，凸向数值。高指高弯曲粤人版初中地理七上第二章第3节《等高线与地形图的判读》优质课件(共30张PPT)

学习区分山脊和山谷：山脊山谷粤人版初中地理七上第二章第3节《等高线与地形图的判读》优质课件(共30张PPT)

学习区分山脊和山谷：4080指低为脊（低脊）指高为谷（高谷）山脊山谷AB粤人版初中地理七上第二章第3节《等高线与地形图的判读》优质课件(共30张PPT)

小结：地形山顶山脊山谷鞍部陡崖等高线特点闭合曲线，数值中间，四周。等高线向数值处凸出。等高线向数值处凸出。两座山顶之间的低地多条等高线处。高低低高重合粤人版初中地理七上第二章第3节《等高线与地形图的判读》优质课件(共30张PPT)

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