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教师培训减负增效

课件

•引言

•教师负担现状及原因分析

CATALOGUE•减负增效的策略与措施

•课堂教学减负增效的实践探索

目录•校本研修与教师专业发展

•家校合作与协同育人机制建设

•总结与展望

01

引言

培训目的和背景

提高教师教育教学能适应新时代教育改革

力，促进教育教学质发展需要，培养创新

量提升。型、实践型人才。

贯彻落实国家和地方

教育减负政策，切实

减轻学生过重课业负

担。

减负增效的意义和重要性

01020304

推动教育改革深入发展，增强教师的职业幸福感

有利于学生身心健康成提高课堂教学效率，实

培养具有创新精神和实和成就感，提升教师教

长，促进学生全面发展。现优质高效教学。

践能力的人才。育教学水平。

02

教师负担现状及原因

分

教师工作负担过重表现

010203

工作时间长工作任务繁重工作压力大

许多教师每天工作时间超教师需要备课、上课、批教师需要应对各种考试、

过10小时，甚至需要随时改作业、管理学生、参加评估和检查，同时还要承

回应学生和家长的问题和会议和培训等，任务繁重。担学生安全和家长期望等

需求。压力。

负担过重的原因分析

教育体制问题社会期望过高学校管理不当

当前教育体制注重应试能社会对教师的期望和要求一些学校存在管理不当的

力和成绩，导致教师需要过高，认为教师应该承担情况，如安排过多的工作

花费大量时间和精力来提更多的责任和任务。任务、不合理的考核制度

高学生的考试成绩。