部编版二年级语文下册第6课《千人糕》精美课件.pptx

6千人糕第1课时第2课时这些米糕你都吃过吗？字词识记ɡāotèmɑmǎi米糕特别好嘛买过米粉熬糖甘蔗汁甜菜就算销售劳动的确应该米糕特别好嘛买过米粉熬糖甘蔗汁甜菜就算销售劳动的确应该读一读fěnáotánɡzhèzhīcàisuànxiāoláodíquèyīnɡ多音字你的的确的当好的dedí的de▲这就是平常吃过的（）米糕嘛！▲这糕的（）确应该叫“千人糕”啊！dí联系生活图片识记糕蔗汁糖偏旁归类熟字加偏旁肖分采份踩消芬梢彩销菜粉劳蔗糕菜糖粉艹糕嘛特粉糖蔗买应确的劳销算熬菜汁吃米糕熟字相加成新字买具桌能味写一写味甜劳甘甜菜口+未甘+舌买劳菜甜能甘具味桌按字的结构分类独体上下结构左右结构重点字书写指导能nénɡ部首：厶结构：左右书写指导：第三笔是竖，不能写成撇；两个“匕”上小下大。整体感知读课文，回答问题：米糕▲“千人糕”指的是什么？▲“千人糕”是怎么来的？人类劳动得来▲课文可以分为哪三个部分内容？爸爸来总结，孩子受教育平常一块糕，制作不容易要吃千人糕，孩子很好奇课文品读一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”这一段在文中有什么作用？?结构上，总起全文?内容上，开门见山地引出“千人糕”爸爸，什么是千人糕？需要很多很多人才能做成的糕。点明什么是千人糕孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧?特别非常、十分心理描写丰富的想象力好奇天真可爱样子普通1与众不同爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”特别味道普通不以为然孩子的心理：不以为然好奇肯定米糕就是千人糕爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”以问代答，引导孩子思考“千人糕”是如何制成的，引出自己对“千人糕”的见解孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”大米和糖又是怎么来的呢？是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……列举的省略耕地无数人付出辛勤劳动爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……榨成甘蔗汁种甘蔗用火熬成糖榨成甜菜汁种甜菜就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”包装销售送货参与的人员众多说明米糕做好后还需要一系列繁杂艰辛的劳动米糕要经过哪些劳动才能做成？说一说种稻子将稻子加工成大米、将大米磨成粉包装送货销售孩子吃种甘蔗、甜菜蒸米糕榨甜菜汁、甘蔗汁用火熬成糖讨论：在制作米糕的过程中，还需要经过哪些劳动？示例：千人糕做成了糕的形状后还得蒸一蒸才会熟。蒸糕就需要锅、煤、垫布等。而锅又需要铁工给我们提供；煤又需要矿工给我们提供；垫布则由棉花制成，这就需要摘棉花的、纺纱的、织布的等。你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。爸爸，这糕的确应该叫“千人糕”啊！以小见大粮食是千万人劳动的结晶，来之不易从爸爸对千人糕的介绍中，你有哪些感想？◆任何事物的制成都需要许多人的劳动。◆珍惜他人的劳动成果，不随意浪费。◆尊重劳动者。板书设计稻子、种子、施肥、浇水大米磨成粉千人糕珍惜劳动成果甘蔗汁、甜菜汁、工具、火糖包装、送货、销售看图说话：一件普通的衣服要经过哪些人的劳动才能做成？课文主题本文主要通过爸爸和孩子之间的三组对话来展开叙述，介绍了“千人糕”的制作过程，让人体会到“千人糕”的来之不易，明白每一项劳动成果都需要很多人的辛勤付出，要珍惜劳动成果。拓展发散关于珍惜粮食的俗语?一天省下一两粮，十年要用仓来装。?一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换。?节约好比燕衔泥，浪费好比河决堤。课堂练习一、联系上下文，看拼音写词语。买菜1.奶奶一大早就出门mǎicài（）去了。2.只有付出láodònɡ（），cáinénɡ（）有所收获。劳动才能3.这ɡāntián（）的wèidào（）让人久久回味。甘甜味道二、用加点词语造句。1.这的确应该叫“千人糕”啊！她的确十分讨人喜欢。_______________________________2.难道它的味道很特别吗？ 难道是我记错了吗？_______________________________课后习题默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。我来说：农民犁好地，播下种子育苗，种子发芽出秧后移栽，然后要灌溉、施肥、除草、防虫等，稻谷成熟后要收割，脱壳再磨成粉。农民种植甘蔗、甜菜，收获后卖给加工厂，工人将甘蔗、甜菜榨成汁，再将汁水熬成糖。米粉和糖和在一起做成米糕后