中班其他教案go shopping.pptx

中班其他教案goshopping汇报人：2024-01-28

目录课程介绍与目标词汇与句型学习购物场景模拟与角色扮演文化背景拓展与礼仪教育评价方式与标准作业布置及家长指导建议

课程介绍与目标01

01购物是日常生活中常见的活动，对于中班幼儿来说，掌握购物的基本技能和礼仪十分必要。02通过模拟购物场景，帮助幼儿了解货币的概念、价格标签的意义以及简单的交易过程。03培养幼儿的社交技能，如与人沟通、表达需求、尊重他人等。教案背景

知识目标了解货币的概念、价格标签的意义以及简单的交易过程。情感目标培养幼儿对购物的兴趣和热情，懂得尊重他人和珍惜物品。能力目标能够使用简单的英语表达购物需求，进行简单的交易计算。态度目标培养幼儿积极参与、乐于合作的态度，形成良好的购物礼仪和习惯。教学目标

0102教具模拟货币、价格标签、商品图片或实物、收银台等。多媒体资源购物相关的英语儿歌、动画或视频等。教具和多媒体资源

词汇与句型学习02

01Shop商店02Grocery杂货店03Supermarket超市关键词汇

Departmentstore01百货商店02Product商品03Price价格关键词汇iscount折扣Purchase购买Cashier收银员Receipt收据关键词汇

01Iwanttogoshopping.我想去购物。02Whereisthenearestsupermarket?最近的超市在哪里？Doyouneedanythingfromthestore?你需要从商店买点什么吗？常用句型02

Isthereadiscountforthisitem?这个商品有折扣吗？Howmuchdoesitcost?这个多少钱？Illtakethisone.我要这个。常用句型

0102CanIpaybycreditcard?我可以用信用卡支付吗？Hereisyourreceipt.这是你的收据。常用句型

情景对话练习CustomerExcuseme,wherecanIfindthefruits?顾客：请问，我在哪里可以找到水果？ShopassistantTheyareintheproducesection,overthereonyourleft.店员：它们在农产品区，在你左边的那边。CustomerThankyou.Howmucharetheseapples?顾客：谢谢。这些苹果多少钱？

CustomerGreat,Illtakefive.顾客：太好了，我要五个。ShopassistantTheyare$1each.店员：每个1美元。ShopassistantWouldyoulikeabag?店员：您需要袋子吗？情景对话练习

ShopassistantYes,wedo.Ifyoubuy10ormore,yougeta10%discount.店员：是的，我们有。如果你买10个或更多，你可以得到10%的折扣。CustomerYes,please.Also,doyouhaveanydiscountsforbuyinginbulk?顾客：是的，谢谢。另外，你们大量购买有折扣吗？情景对话练习

购物场景模拟与角色扮演03

准备各种商品道具，如食品、日用品、玩具等，并确保每种商品都有明确的标价。根据需要，可以准备一些辅助道具，如购物车、购物篮、收银机等。布置一个模拟的超市或商店场景，包括货架、收银台、商品标签等。场景布置及道具准备

角色分配与扮演规则将学生分成不同的角色，如顾客、收银员、店员等，并让他们了解各自的角色职责。顾客：选择商品、询问店员、结账等。收银员：操作收银机、核对商品和金额、提供收据等。店员：整理货架、介绍商品、回答顾客问题等。学生可以轮流扮演不同的角色，以便更好地体验和理解购物的过程。

在模拟场景中，学生可以自由选择商品，并将其放入购物车或购物篮中。学生可以向店员询问关于商品的信息，如价格、功能、使用方法等。当学生选择完商品后，他们需要前往收银台结账。收银员将核对商品和金额，并提供收据。在购物过程中，教师可以引导学生注意礼貌用语、排队等待、核对商品和金额等细节，以培养他们的社交技能和自我管理能力。互动环节：模拟购物过程

文化背景拓展与礼仪教育04

中方更偏向于选择大型超市或市场，西方则更多选择便利店或专业店。购物场所选择购物时间观念付款方式差异中方购物时间相对灵活，西方则更注重购物时间的安排和效率。中方逐渐普及电子支付方式，西方则更习惯使用信用卡等支付手段。030201中西方