探究滑动摩擦力 课件 粤沪版物理八年级下册.pptx

第4节探究滑动摩擦力八年级下沪粤版

滑冰运动员滑到终点，停止用力后为什么也会停下来呢？新课引入

1.用手在桌面上轻轻滑动，体验手的感觉，再向下用力按着桌面试一试．试一试2.用手在衣服上蹭一蹭，体会手的感觉．3.用脚在地上蹭一蹭，体会脚的感觉．手和脚会感到有一种阻碍的感觉思考你知道这种阻碍是什么吗？

1.知道摩擦力的概念及摩擦现象2.知道滑动摩擦力与接触面受到的压力及接触面粗糙程度的关系3.知道增大和减小摩擦的方法4.了解摩擦在生活中的应用学习目标重点难点难点重点

新知学习一、生活中的摩擦a.静摩擦：物体之间有相互接触并挤压且有相对运动的趋势，产生的阻碍相对运动趋势的摩擦叫静摩擦，阻碍相对运动趋势的力，叫做静摩擦力物品刚放到传动带上握住水杯不动推巨石未动

b.滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦，滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力叫做滑动摩擦力滑雪滑梯刹车后汽车滑行

c.滚动摩擦：一物体在另一物体表面作无滑动的滚动，产生的阻碍滚动的摩擦骑自行车骑滑板车山顶滚石

摩擦力1、定义两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力

两个物体相互接触且接触面粗糙物体间有相对运动或相对运动趋势4.摩擦力产生的条件2、摩擦力分类静摩擦力滑动摩擦力思考你知道在什么情况下会产生摩擦力吗？3.摩擦力的符号：fG静摩擦力滑动摩擦力f或F摩

B思考如何认识摩擦力？大小方向作用点5.摩擦力的作用点和方向方向作用点在物体的接触面上Avf跟物体相对运动(趋势)的方向相反在后续做受力分析时，为了方便，摩擦力会作在重心上注意Ff如何测量摩擦力的大小

实验1二、探究滑动摩擦力测量水平运动物体所受的滑动摩擦力水平桌面弹簧测力计木块fF木块1、实验装置：2、实验原理：使木块在弹簧测力计水平拉力的作用下，沿水平桌面匀速滑动。研究表明，弹簧测力计拉力的大小就等于滑动摩擦力的大小——“转换法”

3、实验步骤：测出木块在水平木板上滑动时的摩擦力F=0.2N

思考1、该实验中的不足之处是？直接用弹簧测力计拉动木块，不容易控制弹簧测力计做匀速直线运动，弹簧测力计指针容易晃动，读数不稳2、如何改进实验改用电动机匀速拉动弹簧测力计；固定弹簧测力计，水平拉动木块下的木板

思考滑动摩擦力的大小与什么因素有关呢？哪个更容易？为什么呢？擦黑板时，越用力按黑板擦，板擦在黑板上滑动越费力在冰面上拉动物体在粗糙路面上拉动物体在地面上推动较轻物体在地面上推动较重物体

实验2探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关滑动摩擦力大小与什么因素有关？1、提出问题：2、猜想与假设：①可能与接触面所受的压力有关②可能与接触面的粗糙程度有关3、实验器材：木板、棉布、玻璃板、木块、弹簧测力计、钩码实验方法——控制变量法

4、制定计划：验证猜想①：控制接触面的粗糙程度以及其他因素相同，只改变木块上钩码的数量，观察弹簧测力计的示数；验证猜想②：控制木块上钩码的数量以及因素相同，只改变接触面的粗糙程度，观察弹簧测力计的示数5、实验步骤：①将木块放在木板上，匀速拉动木板，观察弹簧测力计的示数，在木块上添加钩码，继续观察，记录数据；②将木块放在木板上，匀速拉动木板，观察弹簧测力计的示数，更换毛巾，继续观察，记录数据

实验视频

实验次数实验条件弹簧测力计示数F/N压力情况接触面情况①②③6、记录数据：7、实验结论：滑动摩擦力的大小跟物体间接触面的粗糙程度以及压力的大小有关。在压力一定的情况下，接触面越，滑动摩擦力越；在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越。粗糙大大木块木板0.2木块+4钩码木板0.7木块毛巾0.6

用弹簧测力计在水平方向上拉动一个置于地面的物体，使它做匀速直线运动时，弹簧测力计示数为5N。当弹簧测力计示数为6N时，物体运动时受到的摩擦力大小是（）A．6NB．5NC．1ND．11NB针对训练

体操运动员在手上擦镁粉下雪天司机给轮胎装防滑链瓶盖上刻有很多螺纹在自行车的转动部分加润滑油你能说出以下行为的目的吗？增大摩擦力增大摩擦力增大摩擦力减小摩擦力思考

你知道为什么有些时候我们会增大摩擦力，而有些时候会减小摩擦力？？有些摩擦力是有用的，而有些摩擦力是有害的

三、摩擦的利与弊1、有用摩擦走路拔河爬树思考举例说明生活中还有哪些摩擦力是有用的呢？

2、有害摩擦地面上的重物太重时会推不动自行车骑久后再骑会觉得吃力机器用久了要涂