如何设计小学语文趣味性作业.pdfVIP

如何设计小学语文趣味性作业

苏霍姆林斯基认为：“所有智力方面的工作大都依赖于兴趣。”教学的实践也证明：兴趣是最

好的老师，是学生学习的不竭动力。然而在实际的教学过程中，因为教师教学方法、教学手段的

单一落后，脱离实际，而导致学生对于教学内容兴趣顿失，感到枯燥乏味，影响了教学效率的提

高和学生综合素质的培养。具体到小学语文作业方面来说，如何设计出富有创意，形式新颖，贴

近学生生活的作业，使学生能产生强烈兴趣，体验到探究的快乐，是教师要仔细考虑和研究的问

题。为此，笔者对趣味性作业的设计作了一些尝试。

一、语文趣味性作业的设计意义

笔者认为，学生不爱做家庭作业的原因，不能仅局限在家长和学生身上找，更应在老师自己

身上找。抄写词语，组词造句并非不可以，但每天如此，做重复、机械、形式单一的作业，学生

又怎提起学习兴趣呢？这正如最高级的厨师精心烹调的佳肴，色香味俱全，让人胃口大开，可

天天吃，总有吃厌的时候。兴趣是最好的老师，是学生学习的动力。然而，有些语文作业形式

呆板、内容枯燥，形成了一个一成不变的无趣模式，这样非常不利于学生语文素质和综合素质的

培养。小学生由于年龄尚小，自制力差，自身的行为模式容易受制于情绪的影响，他们对于自己

喜