21 古代诗歌五首（教案）2023-2024学年七年级下册语文统编版（安徽专版）.docxVIP

21古代诗歌五首（教案）2023-2024学年七年级下册语文统编版（安徽专版）

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教学内容

教材章节：《古代诗歌五首》

课程内容：《登高》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《泊秦淮》《夜雨寄北》《满江红》

课程目标：通过学习这五首古代诗歌，让学生了解古代诗歌的基本特点和表达方式，提高学生对古代诗歌的欣赏能力和理解能力。

核心素养目标

1.语言运用：通过阅读和分析古代诗歌，提高学生对语言的感知能力，使学生能够理解古代诗歌的语言特点和表达方式。

2.思维品质：通过学习古代诗歌，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力，使学生能够理解和评价古代诗歌的内容和思想。

3.文化理解：通过学习古代诗歌，使学生了解中国古代文化的特点和价值，提高学生对中国传统文化的认识和理解。

4.审美鉴赏：通过学习古代诗歌，培养学生的审美鉴赏能力，使学生能够欣赏古代诗歌的美，提高学生对美的感知和表达能力。

学情分析

1.学生层次：七年级的学生在语文学科上已经具备了一定的基础，但古代诗歌的学习对于他们来说还有一定的难度。学生对古代诗歌的了解可能局限于一些著名的诗人和作品，对于诗歌的深层次理解和欣赏能力还有待提高。

2.知识、能力、素质方面：学生在古代诗歌方面的知识储备有限，对于诗歌的题材、风格、修辞手法等方面的了解不够深入。在能力方面，学生可能缺乏对诗歌的