物理大一轮专题复习课时作业：专题二　相互作用与物体平衡 第讲　重力　弹力　摩擦力 .docxVIP

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专题二相互作用与物体平衡

第1讲重力弹力摩擦力

一、单项选择题

1．(2016年河北衡水中学高三检测)如图K2-1。1所示,“马踏飞燕”是汉代艺术家高度智慧、丰富想象、浪漫主义精神和高超的艺术技巧的结晶，是我国古代雕塑艺术的稀世之宝，飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上，是因为()

图K2。1.1

A．马跑得快的缘故

B．马蹄大的缘故

C．马的重心在飞燕上

D．马的重心位置和飞燕在一条竖直线上

2．（2016年海南卷）如图K2。1-2所示，在水平桌面上放置一斜面体P,两长方体物块a和b叠放在P的斜面上,整个系统处于静止状态．若将a和b、b与P、P与桌面之间摩擦力的大小分别用f1、f2和f3表示．则（)

图K2.1。2

A．f1＝0，f2≠0,f3≠0B．f1≠0,f2＝0,f3＝0

C．f1≠0,f2≠0，f3＝0D．f1≠0，f2≠0，f3≠0

3．（2016年湖北公安模拟)下列关于摩擦力的说法中，错误的是()

A．两物体间有摩擦力，一定有弹力,且摩擦力的方向和它们的弹力方向垂直

B．两物体间的摩擦力大小和它们间的压力一定成正比

C．在两个运动的物体之间可以存在静摩擦力，且静摩擦力的方向可以与运动方向成任意角度

D．滑动摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同，也可以相反

4．(2014年广东惠州模拟)如图K2。1-3所示，用原长为8cm的橡皮筋跨过光滑的定滑轮把一根木棒悬挂起来，稳定后木棒处于水平状态，橡皮筋长度变为10cm，橡皮筋与水平棒的夹角为30°,橡皮筋的劲度系数k＝2N/cm，g＝10m/s2，则木棒的质量是()

图K2-1。3

A．4kgB．0.4kgC．2kgD．0.2kg

5．如图K2。1。4所示，物块A放在倾斜的木板上，木板的倾角α分别为30°和45°时物块所受摩擦力的大小恰好相同，则物块和木板间的动摩擦因数为（)

图K2。1-4

A。eq\f(1,2）B。eq\f(\r(3）,2）

C.eq\f(\r(2),2）D.eq\f（\r（5)，2)

6．（2015年陕西宝鸡模拟)如图K2.1-5所示,倾角为θ的斜面体C置于水平地面上，小物体B置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与物体A相连接，连接B的一段细绳与斜面平行，已知A、B、C都处于静止状态，则（)

图K2-1.5

A．B受C的摩擦力一定不为零

B．C受地面的摩擦力一定为零

C．C有沿地面向右滑的趋势，一定受到地面向左的摩擦力

D．将细绳剪断而B依然静止在斜面上，此时地面对C的摩擦力水平向左

7．如图K2.1。6所示,质量为2kg的物体B和质量为1kg的物体C用轻弹簧连接并竖直地静置于水平地面上．再将一个质量为3kg的物体A轻放在B上的一瞬间,弹簧的弹力大小为(取g＝10m/s2）（）

图K2。1-6

A．30NB．0

C．20ND．12N

二、多项选择题

8．如图K2-1。7所示,将一轻质弹簧的一端固定在铁架台上，然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧，刻度尺的0刻线与弹簧上端对齐，使弹簧下端的指针恰好落在刻度尺上．当弹簧下端挂一个50g的砝码时，指针示数为L1＝3.40cm，当弹簧下端挂两个50g的砝码时，指针示数为L2＝5。10cm。g取9.8m/s2.由此可知()

图K2。1.7

A．弹簧的原长是1。70cm

B．仅由题给数据无法获得弹簧的原长

C．弹簧的劲度系数约为28.8N/m

D．由于弹簧的原长未知，无法算出弹簧的劲度系数

9．(2014年广东汕头金山中学期中）如图K2。1-8所示，质量均为m的两木块a与b叠放在水平面上,a受到斜向右上方与水平成θ角的力作用，b受到斜向左下方与水平成θ角的力作用,两力大小相同，两木块保持静止状态,则（）

图K2-1。8

A．a、b之间一定存在静摩擦力

B．b与地之间一定存在静摩擦力

C．b对a的支持力一定小于mg

D．地对b的支持力一定大于2mg

10．（2016年湖北孝感月考）有一物体由某一固定的长斜面的底端以初速度v0沿斜面上滑，斜面与物体间的动摩擦因数μ＝0。5,其动能Ek随离开斜面底端的距离x变化的图线如图K2-1-9所示，g取10m/s2，不计空气阻力，则以下说法正确的是（）

图K2-1。9

A．斜面的倾角θ＝37°

B．物体的质量为m＝0.5kg

C．斜面与物体间的摩擦力大小f＝2N

D．物体在斜面上运动的总时间t＝2s

三、非选择题

11．(2016年江西南昌高三检测)某同学表演魔术时，将一小型条