从函数观点看一元二次方程和不等式课件高考数学一轮复习.pptx

第一单元集合、常用逻辑用语、不等式第4课时从函数观点看一元二次方程和不等式第一部分大单元过关

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【课时目标】了解一元二次不等式的概念；了解二次函数的零点；了

解三个“二次”的联系；掌握一元二次不等式的解法.【考情概述】三个“二次”是新高考考查的重点内容之一，常以选择

题或填空题的形式进行考查，有时与其他知识交汇考查，难度中等，属

于高频考点.

知识梳理1.一元二次不等式只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2的不等式叫做一元二次

不等式.

2.求解一元二次不等式的步骤（1）检查二次项系数a的符号，对于a＜0的一元二次不等式，把它的

二次项系数化为正数；（2）计算对应方程的判别式Δ的值，如果Δ≥0，求出对应的一元二次

方程的根；如果Δ＜0，说明对应方程没有实数根；（3）画出对应的一元二次函数的图象，结合图象写出不等式的解集.

3.二次函数与一元二次方程、不等式之间的对应关系Δ＝b2－4acΔ＞0Δ＝0Δ＜0y＝ax2＋bx＋c

（a＞0）的图象ax2＋bx＋c＝0

（a＞0）的根有两个不相等的

实数根x1，x2

（x1＜x2）有两个相等的实

数根x1＝x2＝－

没有实数根ax2＋bx＋c＞0

（a＞0）的解集{x｜x＜x1或x

＞x2}?R{x｜x＜x1或x

＞x2}?R

Δ＝b2－4acΔ＞0Δ＝0Δ＜0ax2＋bx＋c＜0

（a＞0）的解集{x｜x1＜x＜x2}??{x｜x1＜x＜x2}??

4.一元二次方程ax2＋bx＋c＝0（a＞0）的根的分布分布情况f（x）＝ax2＋bx＋c

（a＞0）的大致图象得出的结论两根都小于k（x1＜

k，x2＜k）?两根都大于k（x1＞

k，x2＞k）?一个根小于k，一个大于k（x1＜k＜x2）f（k）＜0??f（k）＜0

分布情况f（x）＝ax2＋bx＋c

（a＞0）的大致图象得出的结论两根都在区间（m，n）内?两根有且仅有一根在

区间（m，n）内（有

四种情况，只画了一

种）?或f（m）＝0或f（n）＝0（后两种需检验另一个根是否在区间（m，n）内）?f（m）f（n）＜

0

分布情况f（x）＝ax2＋bx＋c

（a＞0）的大致图

象得出的结论一根在区间（m，n）

内，另一根在区间

（p，q）内，且m＜

n＜p＜q??

常用结论1.｜x｜＞a（a＞0）的解集为?；｜x｜＜a（a＞0）的解集为?.记忆口诀：“大于取两边，小于取中间”.（－∞，－a）∪（a，＋

∞）（－a，a）

?f（x）g（x）＞0f（x）g（x）＜0??

3.一元二次不等式恒成立问题的转化策略不等式ax2＋bx＋c＞0在R上恒成立?；不等式ax2＋bx

＋c＜0在R上恒成立??.??

回归课本[注：“SJ一”指苏教版必修第一册教材]??√??

2.（RA一P55习题2.3第5题改编）已知集合A＝{x｜x2－16＜0}，B＝

{x｜x2－4x＋3＞0}，则A∪B等于（D）A.（1，3）B.?C.（－4，1）∪（3，4）D.R?A.（－3，0）B.[－3，0）C.（－3，0]D.[－3，0]DC

4.（多选）（SJ一P69习题3.3第10题改编