2022年高考作文范文(全国一卷).pdf

年高考作文范文全国一卷

2022()

1、《“本”立思“俗”而“妙”生》文/刘馨怡

人理如棋理。落子出手之中，蕴含无穷哲思，颇为叹服。叹服之余，思及我辈青年学生，

吾以为应以“本手”固基培元，“妙手”更上一层，而“俗手”亦能化为己用。

求学之途漫漫，我们大多数尚在“初学者”阶段——初学知识，初学。固本培元的重要性

不言而喻。本手的功夫扎实，棋力才会提高；基础的知识学好，妙趣横想才会有据。然而有这

样一种人，“根不固而求木之长”，急于在学习中寻求“大招”，“秒杀”，热衷于报名这样

的课程，轻易抛却基础知识，不去究其原理，不去深度思考，遇到题目便想着“我要用妙

手”，进而将那固有的模板套入。长此以往，思维却僵化了，却将题目化简为繁了，换个本质

相似的题目便不会了，就这样陷入了痛苦的深渊，一切所谓的努力白白流失。若是这样而来的

“妙”，又能妙在何处呢？

因此，我主张：打牢基础，深刻理解通法、常理，才有妙手生辉的可能。

而同时，我们却也不能拘泥于本手。要有一定的创新意识，敢于去打破常规。不能因基础

知识重要就一直陷在对其研究中，打牢、夯实后就得开始盖高楼。此时便是比刚刚入门的初学

者更高一层了。适当地将自

己的思维放开，跳脱，有新的灵感不必马上否定，尽管去天马行空，尽管去放浪形骸之

外。灵感落地，或许真正的妙手就出来了，思维空间提升上也因此大有裨益。

然有了本，甚至妙，失败仍然常在。该当何如？捶胸顿足，懊恼痛苦，批评指责？要想

到，那可能便是“俗手”在作怪。何谓俗手？身在其中不自知，貌似合理，从全局看才会看到

受损。此时需要的便是以全局意识去或是找高手探讨，去找出那步“俗手”，再针对自我情况

加以改进。倘若是因为全然抛弃或是未深入理解根本、急于追求妙手所致，那的确得将自己好

好骂醒，脱身而出，乖乖回去打好基础。

而倘若是在踏实探索更进一步的过程中出了俗手，那未必是坏事。出了俗手或许还是一次

难能可贵的机会。及时反思，纵览全局，寻找故障所在，填补上这个缺口，也是在进一步完

善，将错误化为己用，为以后的棋局多了一种可规避可提升的可能。于学习之中，遵照此理，

我们应对错题有思考与积累，而非困顿于成绩下滑，排名下降的牢笼里痛哭流涕。

“本”立思“俗”而“妙”生，其中利害关系值得我们审慎。固本培元，，全局意识，及

时反思.求学之路漫漫，我辈青年学生当将其串起，一同前行。不仅于学习有益，更给成人自立

激发新思。

人生如棋，落子无悔，棋中妙理，理中得解。

【名师点评】

这篇作文言虽质朴，理却透彻。标题“‘本’立思‘俗’而‘妙’生”短短七字，点明了

本、妙与俗三者的关系。开头作者以棋理譬人理，点出中出论点。然后作者层层深入，阐述思

考：一方面，初学者需打牢基础，深刻理解通法、常理；另一方面，我们却也不能拘泥于本

手。值得一提的是，作者还结合本手和妙手，对俗手进行了进一步的思考，“出了俗手或许还

是一次难能可贵的机会”，言及时反思，臻于至善。最后，作者回归棋理，首尾呼应。纵观全

文，切合题意，结构紧密，思考深刻，没有明显的套路写作窠臼，却也展现出作者良好的思维

品质，不失为一篇佳作。

2、《妙手偶得之》

我猜，每一个灵光乍现试图用一招妙手打破窠臼的新手都被师父揪着耳朵痛心疾首地讲：

练好了本手才有妙手，否则不过是俗手罢了，基础不牢，地动山摇。可是妙手难出才方显珍

贵，也更值得珍惜。

人们习惯于用简单的逻辑掩盖复杂的生活。基础要牢固，很对，可这并不意味着本手不牢

就不出妙手。西方哲学的现象学转向始于胡塞尔，而他在一开始是一个绝对的哲学门外汉，背

景完全在于数学而非哲学。被称为20世纪最难懂的哲学家的维特根斯坦更是从未系统研究过哲

学史，这对于向来认为“哲学就是哲学史”的欧陆哲学简直是天方夜谭。基础和出彩的关系是

一个偶然的概率关系，而非必然的因果关系，如果将其奉为圭臬，未免有些矫枉过正。

诚然，通过打下坚实的基础来求得出彩的更大可能性确实是一条稳妥的路，在那些比较重

要的领域，比如围棋的竞技比赛，又比如今日的高考，我们必须深耕基础，以求得稳妥。可是

生活不是只有竞技，只有竞争。生活不是走钢丝，一步都不能错，也不是下围棋，落子无悔，

一招定满盘。生活本身就是混沌，是偶然，它的意义不在于赢下某个人或者某个目标，而是在

这条路上前行的每时每刻的生