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2022-2023年教师资格之中学化学学科
知识与教学能力押题练习试题A卷含答
案
单选题(共50题)
1、下列对农作物收割后留下的秸秆的处理方法中,不符合“绿色化
学”的是()。
A.就地焚烧
B.发酵后作农家肥
C.加工成精饲料
D.制造沼气
【答案】A
2、化学课程据不同的分类标准有不同的分类方式,注重学生基础学
力的培养,即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础
教养,是中小学课程的主要组成部分属于哪类课程()。
A.基础型课程
B.拓展型课程
C.研究型课程
D.活动型课程
【答案】A
3、元素在周期表中的位置,反映了元素的原子结构和元素性质。下
列说法正确的是()。
A.同一元素不可能既表现金属性,又表现非金属性
B.同一主族元素的原子,最外层电子数相同,化学性质完全相同
C.短周期元素形成离子后,最外层电子都达到8电子稳定结构
D.第三周期主族元素的最高正化合价等于它所处的主族序数
【答案】D
4、在学习“爱护水资源”内容时,某教师设计了如下的教学目标:“初
步掌握节约水的一些基本方法。”这一教学目标属于()。
A.认知性目标
B.技能性目标
C.体验性目标
D.结果性目标
【答案】D
5、《义务教育化学课程标准(2011年版)》将()作为化学课堂
教学的建议。
A.知识与技能目标
B.精心设计科学探究活动
C.关注学生的学习过程和学习活动
D.组织学生交流讨论
【答案】B
6、下列关于学习策略的叙述中,错误的是()。
A.学习策略既是内隐的规则系统,又是外显的程序、步骤、方法等
B.不同的知识类型有相同的学习策略
C.掌握学习策略不是机械套用,而是灵活应用
D.学习策略更多的是学习者在学习中形成和发展的
【答案】B
7、初中学生学习了金属的化学性质.在高中阶段又有金属的化学性
质这一课的学习;许多教师发现.一些学生初中部分的知识掌握不
好,但到了高中,由于理解力增强,对金属的化学性质理解很深,
这种迁移现象是()。
A.顺向迁移
B.逆向迁移
C.垂直迁移
D.水平迁移
【答案】A
8、化学教学中,教师为了帮助学生理解化学工业对人类社会生活的
影响,设计了问题“使用塑料制品对人类是有利还是有害”,由学生
分别代表化工产品生产者、消费者、环保工作者就此问题发表观点。
这种教学方式属于()。
A.科学探究教学
B.小组讨论教学
C.角色扮演教学
D.社会调查教学
【答案】C
9、X、Y、Z、M四种金属,已知X可以从Y的盐溶液中置换出Y:X
和Z组成原电池时,Z为正极;Y和Z两种离子在同一溶液中被电解
时.阴极只能得到Y单质:M离子的氧化性强于Y离子。则这四种
金属的活动性由强到弱的顺序是:()。
A.XZYM
B.XYZM
C.MZXY
D.XZMY
【答案】A
10、下列对教学设计作用的描述,错误的是()。
A.有利于教学理论和教学实践的结合
B.有利于教学工作的科学化,促进青年教师的快速成长
C.有利于教师科学思维习惯和能力的培养,提高发现问题、解决问
题的能力
D.是提高教师科学知识水平的有效方法
【答案】D
11、()测验也称标准参照测验,是以具体的教学目标为标准,用
以检查学生达到教学目标的程度。因此,还可将其称为达标性考试
或资格考试。利用这种测验可以具体了解学生从某一阶段的教学中
究竟学到了什么,学得怎样等。
A.常模参照
B.目标参照
C.诊断性
D.形成性
【答案】B
12、某有色溶液当浓度为c时,其最大吸收波长为450nm;若其他
条件不变而浓度为2c时.其最大吸收波长为()nm。
A.450
B.225
C.900
D.375
【答案】A
13、下列关于高中化学课程性质的叙述中,不正确的是()。
A.普通高中化学课程是
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