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年级:五年级
主题:修辞手法练习
时间:6.22晚7:50-8:50
老师:曾老师
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常用修辞方法:?
1、比喻?
比喻就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。?
2、拟人?
拟人是借助想象力,把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。?
3、排比?
运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。?
4、夸张?
对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。?
5、设问?
为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答。即自问自答。?
6、反问?
将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。??
?一、判断下列句子是否是比喻句。?
邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。(?)?
看他的样子,好象有什么喜事似的。(?)?
蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。(?)?
真的,再没有像马一样忠实的动物了。(?)?
旧上海是冒险家的乐园。(?)?
我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。(?)?
春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。(?)?
她长得很像我邻居的小妹妹。(?)?
天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。(?)?
这个地方我似乎已到过了。(?)?
分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
豆大点的人也想造反。()
春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。()
学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。()4、一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。()
这件事怎能不是你的错呢?()
危楼高百尺,手可摘星辰。()
花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。()
三、按要求写句子。
1、站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像。(改为比喻句)
______________________________________________2、天空中有一轮明月。(改为比喻句)
______________________________________________3、窗外,风吹翠竹,飒飒作响。(改为拟人句)
______________________________________________4、河水哗哗地流着。(改为拟人句)
5、寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)
______________________________________________6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在_____________________________(改为拟人句)
7、躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了();一会儿跑来了();一会儿()。(排比句)
说说下面句子使用了哪几种修辞手法,,在括号里写出两种。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。()2、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?()
别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。()
蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。()
渐渐的,天边的鱼肚白变成了淡色,好像人们喝了一点酒,脸上呈现出红晕一样。()
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