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2022年海南省职业院校技能大赛中职组
“物联网技术应用与维护”赛项规程
一、竞赛时限
总时长180分钟
二、竞赛方式
本赛项为个人赛,以学校为单位参赛。每校可报2至4人。
竞赛在一场内完成,参赛队的竞赛工位号于竞赛当天采用抽签方式确定,由参赛选手进行抽签并确认。赛题以任务书的形式发放,竞赛使用的软件或参考资料在赛前拷贝至参赛选手的计算机上,参赛选手根据任务书的要求完成竞赛任务。
三、参赛资格
参赛选手须为在校教师,可以是电子信息类专业等相关专业教师。
四、竞赛目的
为充分发挥技能大赛引领专业建设及课程改革的提升作用,促进中职学校物联网技术专业的建设及人才的培养进程,以满足社会对物联网技术技能人才的需求。通过本赛项,主要展示物联网技术应用相关专业的专业教师面向物联网技术应用的实践能力,不断提升教师的专业技能水平,切实提高电子类专业教师的技术技能培养质量。从而进一步促进物联网技术应用相关专业的教学内容与教学方法改革与创新,深化校企合作、引导教学改革和专业方向调整,探索培养企业需要的物联网技术应用的高素质技能型人才的新途径、新方法。
五、竞赛内容
(一)竞赛内容
通过对IOTS物联网系统集成开发实训平台设备的操作,在规定时间内,按任务书要求完成竞赛内容,竞赛结束,停止一切操作。
1.技能操作部分:
序号
名称
分值
考核内容
1
物联网感知层设备装接与调试
10%
按照任务书要求对IOTS物联网系统集成开发实训平台中感知识别层中的多种设备,如各类传感器、无线传感网模块、网关设备等进行接线、检测、设置和调试。
2
物联网网络传输层连接与配置
10%
根据任务书要求,在IOTS物联网系统集成开发实训平台中搭建局域网,并对各终端设备的有线网络、无线网络进行连接和配置。
3
物联网应用层系统部署与配置
50%
根据任务书对IOTS物联网系统集成开发实训平台的应用场景系统进行部署,包括LabVIEW软件开发与应用、单片机控制应用程序编写等。
4
物联网应用系统使用与维护
10%
在部署好的物联网软硬件应用系统基础上,按照任务书要求进行系统业务功能流程的演示和操作;根据任务书提示处理系统,解决程序中存在的问题。
5
物联网应用系统的开发与调试
15%
按照任务书的项目要求,在软硬件技术平台上,通过设计和开发、编程和调试,实现完成指定的业务功能。
6
职业素养
5%
通过对竞赛任务的完成,考核参赛选手在职业规范、工作计划、个人风貌3方面的职业素养成绩。
(二)考核技术要点
IO驱动技术、传感器驱动及数据采集技术、单片机控制技术、LabVIEW编程调试技术、局域网部署及通讯技术。
(三)考核知识与技能
1.认知型知识:包括物联网项目系统认知、物联网设备认知、物联网技术认知、物联网应用认知:
(1)物联网项目系统认知
了解实际应用的物联网项目主要组成部分,包括物理组网架构、数据通讯结构、解决方案分析等;
(2)物联网设备认知
认识、了解和熟悉各种常见的物联网设备,如感知类的温湿度传感器、烟雾传感器、超声波传感器、光敏电阻等;识别类的超高频RFID读写器、指纹模块等;执行类的继电器模块、LED灯模块等;输入类的按键模块等。
(3)物联网技术认知
认识和熟悉典型的物联网相关技术,如IO驱动技术、输入采集技术、传感器驱动技术、局域网通讯技术、物联网联网技术、组态界面设计技术、单片机控制技术等。
(4)物联网应用认知
了解和熟悉物联网技术在行业上的应用场景,如智慧农业、工业4.0、智能城市照明、智能安防等,熟悉物联网应用软件系统的形态和内容。
2.实操型知识:包括硬件设备安装调试、网络设备连接配置、云平台配网连接流程实践、应用场景演示操作:
(1)硬件设备安装调试
将IOTS物联网系统集成实训平台上的各类传感器、各类执行器件、各类通讯模块组件、控制器件等设备,按照要求进行关键电源线、信号线的装接与配置;
(2)网络设备连接配置
按照要求,完成设备网络的搭建,包括串口交叉线、485总线、网络线的检测和选择及网络连接布线,无线路由器设定配置,ZigBee、串口服务器、计算机、智能网关、通讯模块等各类接入到网络的终端设备进行网络配置;
(3)应用场景演示操作
根据任务书要求,使用提供的相关应用场景对其各子功能的使用操作、业务流程进行熟悉和了解,能够操作和演示各场景的各个子功能的业务环节并进行适当拓展。
3.开发型知识
包括:C51单片机简单开发;LabVIEW控制软件开发;HTML5Web组态界面应用;局域网互联通讯。
(1)修改或编写现有的源程序,实现C51单片机与传感器(如:温湿度、烟雾传感器等)数据采集,IO口控制继电器,通过串口与控制软件通讯;
(2)LabVIEW控制软件开发:根据相关功能子模块的要求,设计符合要求的控制界面,完全采用LabVI
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