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《AFieldTrip》第4课时词汇教学案例
【内容摘要】小学英语词汇教学一般被认为是教学中最容易处理的
环节,其实不然使用不同方法教学词汇能产生完全不同的教学效
果因此,教师在教学词汇的过程中创造性运用教学方法,通过各
种方式呈现新词,使学生始终保持学习兴趣至关重要本文将以小
学五年级英语下册Unit6A《FieldTrip》第四课时词汇教学为例,着
力探讨如何提高小学英语词汇教学的有效性,从而不断激发学生学
习的兴趣,引导学生自主学习,让学生爱学、会学、乐学
【关键词】小学英语词汇教学有效性情景教学法任务型的
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