一年级下册音乐教案 （简谱） 唱歌 洋娃娃和小熊跳舞 人教版.docxVIP

教师姓名

李宛倩

单位名称

博白县博白镇第三小学

填写时间

2020.8.17

学科

音乐

年级/册

一年级(下册)

教材版本

人教版

课题名称

《洋娃娃和小熊跳舞》

难点名称

准确演唱歌曲及对歌曲进行创编。

难点分析

从知识角度分析为什么难

一年级学生在语言交际能力相对差，识字水平有限，学生在歌唱的过程中存在记歌词的困难，具有一定难度。

从学生角度分析为什么难

一年级学生对音乐知识和技能的掌握仍处于初级阶段，特别是在音准、节奏方面还有欠缺。但这一学段学生好奇、好动、模仿力强，学习兴趣比较高，老师可以通过组织丰富的教学活动进行教学，解决教学上的难点。

难点教学方法

通过实际音响、示范、直观等方法，让学生从观察、比较、发现和体验中获得感性认识，多角度深化学习内容，解决

教学难点。

教学环节

教学过程

导入

一、揭示课题(2--3分钟)

1.老师讲故事，设问引入课题。

问题：故事里有谁？发生了什么事？2.学生听故事后全班讨论，老师指名回答问题。(板书课题)

知识讲解 (难点突破)

二、新授知识

1.了解歌词内容，初步感受歌曲的情绪。(5分钟)(1)老师播放歌曲并提问。

问题：歌曲中的两个小主人是谁？他们在做什么？给了你怎样的感受？(2)学生听赏后分小组进行讨论，老师请组长回答问题。(3)老师归纳小结：这首歌曲表现出的情绪是活泼、欢快、高兴的。(板书)

2.学唱歌曲(15分钟)(微课内容)

(1)老师按节奏示范∣朗读歌词后逐句带学生读，学生熟练后再指导学生边拍打节奏边朗歌读词。

(2)老师逐句教唱歌曲，找出容易混淆唱错的地方，通过多种形式引导学生进行反复训练，突破难点。①老师用电子琴弹奏歌曲中的两个相似的乐句，让学生分辨不同并随琴练唱。

1234∣55543∣44432∣135∣

1234∣55543∣44432∣131∥②老师通过多媒体展示，让学生观察、对比，找出不同之处，进一步加深印象。

③分小组，男、女生及接龙唱反复训练巩固，解决难点。

(4)学生分小组进行自评后，老师总评并表扬奖励。

课堂练习(难点巩固)

三、巩固新知(10分钟)

1.歌曲律动

①你喜欢扮演什么动物？请上台选择你喜欢的头饰模仿它们的动作表演。

②学生自由思考创编，以小组形式进行律动展示，并播放音乐伴奏全班演唱。

2.学生自评、互评，老师总结、表扬并鼓励学生积极参与快乐的音乐活动。

四、教学拓展(5分钟)

1.歌词创编

课件展示，启发引导学生进行创编，还有哪些动物朋友来参加它们的活动？2.课后与小伙伴一起创编唱歌跳舞，开心地玩吧！

课堂总结

“音乐课应发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美的心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。”基于这个理念，在课的开始，我就提出问题以故事引入课题，激发学生的兴趣和求知欲。在教学过程中，我比较注重培养学生的听辨能力和观察能力，鼓励学生发挥想象力，激发学生的创造力和表现力，灵活地将听、唱、表演等各种音乐常规训练融入游戏之中，让学生在游戏中充分体会音乐学习的乐趣。这节课的效果还是不错的，课堂气氛活跃，注重了学生兴趣、能力和创新意识的培养，以审美为核心，课堂中能以学生为主体，教师为“导演”，使学生在轻松愉悦的课堂中学习，收到了良好的效果。但是在组织课堂教学这一方面，我一直做的不是很好，学生在游戏活动时不能像成人一样按游戏规则来进行，经常会发生“失控”的现象，希望在以后的课堂中，我能不断地提高自己的综合教学能力，传授给学生知识的同时，也能陶冶学生的情操，让他们健康快乐地成长！