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鉴赏诗歌流程
流畅诵读理解文意理解感情
背诵玩赏体会韵味
鉴赏诗歌要点
知人论世：了解作者、时代、写作背景
把握技巧：推敲词句、捕捉意象、体会音韵
展开想象;“意象”简释;沁园春长沙;(一)词：词兴起于隋唐，盛行于宋，配乐歌唱，始称“曲子”或“曲子词”，后来逐渐和音乐分离，成为一种单纯的文学体裁。因句子长短不齐，故又称“长短句”、“诗余”.
?(二)词的基本特点是：词有定格，句有定数，字有定声。但不同的词牌，它的段数、句数、每句的字数、平仄、押韵，都有不同的规定。;(三)词的组成:
1.标题是词的内容的集中体现；
2.词牌是一首词的词调的名称，决定着词的字数、句数和平仄声韵。
3、词的分类按长短规模分，词大致可分小令(58字以内）、中调(59一90字)和长调（91字以上，最长的词达240字)。一首词，有的只一段，称为单调；有的分两段，称双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。按风格分为婉约派（柳永、李清照）和豪放派（苏轼，辛弃疾）。
(四)沁园春：沁园相传为东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外威窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。
;毛泽东,中国现代政治家,思想家,军事家,文学家和书法家.中华人民共和国开国领袖,湖南省湘潭韶冲人,生于1893年12月26日,逝世于1976年9月9日.;写作背景;字词检测：;字词检测：;复习上阙;(3)诗歌语言的跳跃性很大，语序往往倒装，而且有些成分省略。本词的开头三句，哪位同学能按调整好的正常语序，把三句的大意顺畅地说一下
寒秋独立,橘子洲头,湘江北去.
在深秋时节，毛泽东独立于橘子洲头，看着湘江水滚滚北去。;俯瞰;竞自由;(4)描写景物上又有什么特点？
1、定点换景
2、动静结合
3、对比鲜明
4、注重炼字;意象;“谁主沉浮”的意思是？;上阙写景如此美好,与作者要表达的情感有什么关系?
诗人越描写山河壮丽，就越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必要。这就更加突出了强烈的革命精神。
对比反衬的手法
最后三句在结构上起什么作用?
明确:承上启下的过度作用;讨论：
1、“恰同学少年，风华正茂，???生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”展现了诗人这些青年怎样的精神风貌？
2、最后三句抒发了诗人怎样的情怀？
3、哪些字词可以体现这种情感？;领字;展现了诗人这些青年怎样的精神风貌？;最后三句抒发了诗人怎样的情怀？;总结:;引申：
“秋天”在诗词中常常充满了肃杀、感伤的情调，本诗为什么没有？
这与一个人的气度、胸襟、性格、身份有关。他不是一介普通书生，是叱咤风云的一代伟人，胸怀大志的杰出的政治家。他有经天纬地之才，再造乾坤之志，他有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上的永不消沉的乐观性格，不同于那些多愁善感的纤弱文人，所以他的诗词也不同凡响，充满豪情壮志。
知人论世
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