2024届高考语文复习：常考标点符号的用法及辨析+课件.pptxVIP

常考标点符号的用法及辨析;一、顿号、逗号、分号;1.顿号的用法

（1）用于并列词语之间。

例：我市今年举办的旅游节，融文化性、趣味性、艺术性为一体，异彩纷呈。（“文化性”“趣味性”“艺术性”三个属于并列词语，因此中间用顿号）

（2）用于需要停顿的重复词语之间。

例：我们在成长中每天坚持一点、再坚持一点，最终会养成好习惯。（“坚持一点”在句中是重复词语，两个词之间需要短暂的停顿，因此使用顿号）;（3）用于某些序次语（不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语）之后。

例：他成功的原因无非是两点：一、朋友的帮助，二、自己的努力。（句中“一”“二”属于序数词，因此后面用顿号）

（4）相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。若相邻或相近两数字连用表示概数，通常不用顿号。

例1：这项活动初中一、二年级的学生均可报名参加。（“一”“二”分别指的是“初中一年级”“初中二年级”，这里是缩略形式，因此用顿号）

例2：这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。（“三五”在句中都表示概数，因此不用顿号）;（5）标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。

例1：《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国长篇小说的四大名著。（“《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》”属于并列成分，中间无其他成分，因此不用顿号）

例2：“双效”（社会效益、经济效益皆好）、“双爱”（读者、作者都爱）期刊是办刊人的最高追求。[书名号中并列使用，中间有“（社会效益、经济效益皆好）”“（读者、作者都爱）”成分出现，因此用顿号];（6）并列的修饰语之间用顿号。

例：少年情怀总是热情洋溢、激情澎湃、充满活力。（“热情洋溢”“激情澎湃”“充满活力”都是形容词用来修饰“少年情怀”，因此用顿号）;2.逗号的用法

表示一句话中间的一般性停顿间隔。把句子按意思和结构划分成各个成分，表示小于分号大于顿号的停顿。

例1：苏州园林建筑各种门??的精美设计和雕镂功夫，都令人叹为观止。（用于较长的主语之后）例2：随着垃圾分类工作的推进，居民参与垃圾分类的热情高涨。（用于句首的状语之后）例3：我们知道，提升消防安全意识是十分必要的。（用于较长的宾语之前）

;3.分号的用法

（1）表示复句内部并列关系的分句（尤其当分句内部还有逗号时）之间的停顿。

例：阳光从云层中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林间飘过，留下圈圈年轮。（此句由两个并列关系的分句组成，因此“温暖”后用分号）

（2）表示非并列关系的多重复句中第一层分句（主要是表选择、转折等关系）之间的停顿。

例1：人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。（选择）;例2：昨天夜里下了一场雨，以为可以凉快些﹔谁知没有凉快下来，反而更热了。(转折)

（3）用于分项列举的各项之间。

例：特聘教授的岗位职责为：一、讲授本学科的主干基础课程；二、主持本学科的重大科研项目；三、领导本学科的学术队伍建设；四、带领本学科赶超或保持世界先进水平。;4.顿号、逗号、分号的区别

句内标点符号中，顿号表示的停顿最短、层次最低，通常只能表示并列词语之间的停顿；分号表示的停顿最长、层次最高，可以用来表示复句的第一层分句之间的停顿；逗号介于两者之间，既可表示并列词语的停顿，也可表示复句中分句之间的停顿。

（1）句子中表示最小的停顿，或在并列的词、短语之间时，用顿号，不用逗号、分号。例1：有一条溪流静静流淌，将它的灵气、真情奉送给大地；也奉献给人们。（此句灵气、真情是并列关系，因此中间用顿号）

;例2：李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远地站在山坡上瞧看他。（“李纨”“宝钗”“探春”“宝玉”这四个人名之间是句中最小的停顿，因此中间用顿号）

（2）并列的谓语或补语之间不用顿号，用逗号。

例1：他跳着，跑着，活泼极了。（“跳着”“跑着”是并列性的谓语，因此中间用逗号）

例2：这个故事讲得真实，动人。（“真实”“动人”是并列性的补语，因此中间用逗号）

;（3）带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。

例：毛毛特别喜欢毛茸茸的小动物，一看见猫啊，狗啊，鸟啊等小动物，她就不走了。（“猫”“狗”“鸟”为并列词语，因和语气词“啊”连用，故它们之间用逗号连接）

（4）分号所表示的停顿，比逗号大。

例：后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……（《散步》）（句中“我的母亲……”“我的儿子……”为两个不同的分句，因此在“大路平顺”后用分号）;二、句号、问号、叹号

句号、问号、叹号都是用在句子的末尾，句子的句式和感情色彩不同，句末用的标点符号就不相同。问号设错均为选择问句中的选项之间问号的误用，句号、叹号均未考查。

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