一元二次不等式的解法学习任务单 高一上学期数学人教B版（2019）必修第一册.docxVIP

学习任务单

课程基本信息

学科

数学

年级

高一年级

学期

春季

课题

一元二次不等式的解法

教科书

书名：人教B版教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年7月

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1、掌握用因式分解法解决一元二次不等式；

2、掌握用配方法解决一元二次不等式；

3、理解代数变形对解决代数问题的意义，逐步提升运算的技能，落实代数式的变形方法；

4、经历求解一元二次不等式解的过程，进一步形成运用代数的方法严谨证明结论的思维，进而提升逻辑推理能力。

课前学习任务

1、回顾所学的一元二次方程的解法

参考：因式分解法、配方法（讨论与0的关系）

2、思考问题：在解决方程和不等式问题时用来证明结论的方法和依据

参考（方法：作差法、因式分解、配方、换元等

依据：等式和不等式的性质等)

课上学习任务

【学习任务一】

思考：汽车在行驶中，由于惯性，刹车后还要继续向前滑行一段距离才能停止，一般称这段距离为“刹车距离”。刹车距离是分析交通事故的一个重要依据。

在一个限速为40km/h的弯道上，甲、乙两辆汽车相向而行，发现情况不对，同时刹车，

但还是相碰了。事后现场勘查，测得甲车的刹车距离略超过6m，乙车的刹车距离略超过10m.已知甲、乙两种车型的刹车距离m与车速km/h之间的关系分别为

试判断甲、乙两车有无超速现象。

【学习任务二】

【探究任务】如何求一个一元二次不等式的解集呢？

1、从简单的一元二次不等式开始探讨，任意选定一些数，看它们是否是一元二次不等

式的解，由此给出解这个不等式的方法。

2、用类似的方法求不等式的解，总结一般规律。

3、解决情境与问题中的超速问题，判断甲、乙是否超速了？并总结什么情况下用类似的方法求解一元二次不等式比较方便？

【学习任务三】

【探究任务】如果用因式分解法求解一个一元二次不等式比较困难时，有没有其他方法能求

得相应不等式的解集？

1、通过代入数值验证的方法，猜测以下一元二次不等式的解集

（1）（2）（3）

2、总结形如（或）的一元二次不等式的解集情况

3、求下列不等式的解集（1）（2）

4、总结用代数方法解一元二次不等式的一般思路

【学习任务四】

1、试着求解不等式的解集

2、梳理解决不等式问题的思路

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