党纪学习教育之要知于心立于身化于行PPT课件.pptx

党纪学习要知于心、立于身、化于行日期：2024.05.18汇报人：xxx——党纪学习教育心得体会——

“不以规矩，不能成方圆；不以六律，不能正五音”。从2014年首提“全面推进从严治党”到三次修订《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》），再到在全党开展党纪学习教育，以习近平同志为核心的党中央始终把纪律建设摆在突出位置。在开展党纪教育学习过程中，广大党员应学“深”、悟“透”、用“活”党员纪律，切实做到知纪于心、立纪于身、化纪于行，推动党纪学习教育入脑入心、走深走实。前言

目录1学“深”条例内容，在“识变从宜”中知纪于心2悟“透”主旨要义，在“心知其意”中立纪于身3用“活”规定要求，在“反躬自省”中化纪于行

第一章学“深”条例内容，在“识变从宜”中知纪于心

党纪学习要知于心、立于身、化于行近年来，随着全面从严治党持续向纵深推进，党员干部违法违纪情况日益减少，但“明知故犯”“知其然不知其所以然”“打擦边球”等违规违纪现象仍偶有出现，形式主义、官僚主义等问题仍屡禁不止。纪律规范需要与时俱进不断完善，广大党员干部更要树牢“问渠那得清如许？为有源头活水来”的意识持续学习纪律规矩，用最新党纪知识强化思想武装。学“深”条例内容，在“识变从宜”中知纪于心。

党纪学习要知于心、立于身、化于行《条例》新增“脱离实际，不作深入调查研究，搞随意决策、机械执行”等行为的处分规定；将“贯彻党中央决策部署只表态不落实”行为由违反工作纪律调整到违反政治纪律；对“在公共场所、网络空间造成不良影响的不当言行”给予警告或者严重警告处分等内容。对比《条例》修改内容，一大特点是坚持靶向施治、坚持有的放矢，聚焦执纪监督重点难点问题，增写违规情形、细化处分规定，在总结执纪监督经验基础上再次完善纪律规范。广大党员应把握学习方式方法、抓住学习重点要点、厘清党纪党规要求，及时重温未改条例、掌握调整条例、熟悉新增条例，学懂弄通何事该干、何事能干、何事不干，切实做到既“温故知新”又“学新知新”，让纪律规矩成为心灵深处的“压舱石”。

第二章悟“透”主旨要义，在“心知其意”中立纪于身

悟“透”主旨要义，在“心知其意”中立纪于身悟“透”主旨要义，在“心知其意”中立纪于身。“千举万变，其道一也”。纪律严明是党的光荣传统和独特优势，贯穿在革命、建设、改革的各个时期、各个节点，土地革命战争时期，“三大纪律八项注意”成为纪律教育的生动教材；抗战胜利后，党吸取高家堡事件教训，建立请示报告制度，强调“加强纪律性”；新中国成立后，共和国第一反腐大案拉开纪律教育的大幕；党的十八大以来，党中央作出全面从严治党重大战略部署，不断推进反腐斗争。

悟“透”主旨要义，在“心知其意”中立纪于身当前我国已迈入以中国式现代化全面推进民族复兴伟业的新征程，新的风险与挑战要求新时代的党员干部必须做到纪律更加严明、作风更加优良。党纪学习教育的开展充分展现出党中央坚定不移推进全面从严治党的决心和信心，释放出自我革命、刀刃向内、一严到底的强烈信号。广大党员干部应当深刻领会党纪党规“严”的主基调，将自身置于规矩当中，时刻保持对党纪的敬畏之心，准确掌握其“严”的精髓要旨，严守政治纪律、严化规矩意识、严格自身要求，主动把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，自觉用党纪党规约束自己的一言一行，让纪律规矩成为立身处世的“加压泵”。

第三章用“活”规定要求，在“反躬自省”中化纪于行

用“活”规定要求，在“反躬自省”中化纪于行“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。党纪学习不能只是“纸上谈兵”，必须将学习成果外化于行，落实到工作生活的全过程、各方面。根据中央纪委国家监委最新数据，2月全国共查处违反中央八项规定精神问题6715起，批评教育和处理9065人，其中党纪政务处分6591人。部分党员干部常常把“守纪律讲规矩”挂在嘴边，行动上却无视党纪党规，阳奉阴违，搞“两面派”，做“两面人”，利用职权或者职务上的影响，为自己敛财牟利，严重损害了国家利益和干部形象。

用“活”规定要求，在“反躬自省”中化纪于行实践和案例反复告诫我们，学深悟透是首要前提，实干笃行更是关键所在，要有“知行合一真功夫”，不能“光说不练假把式”，只有做到知行合一、落到实处，才能提高执纪效果、更好发挥党纪作用，凝聚起全党全军全国各族人民大团结大联合大统一的磅礴力量。广大党员应持之以恒、坚持不懈地将党纪学习教育贯通于工作生活中，将其融入日常、抓在经常、做在平常，结合实际情况理解党纪内涵、把握党纪要求，将铁的纪律“活化”为工作动力和行动指南、“活用”在日常习惯和自觉行动，保证在任何情况下都能“不畏浮云遮望眼”，让纪律规矩成为干事创业的“指挥棒”。

党纪学习要知于心、立于身、化于行日期：2024.05.18汇报人：xxx——党纪学习教育心得体会——