第22课 世界多极化与经济全球化 课件--2023-2024学年高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下.pptx

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第22课世界多极化与经济全球化第九单元当代世界发展的特点与主要趋势

1世界多极化发展趋势3社会信息化和文化多样性Contents录目2经济全球化进程加快课程标准:1.了解冷战结束后世界的发展特点以及出现的全球性问题;2.认识人类社会面临的机遇与挑战,理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流。

一、世界多极化发展趋势1.美国企图构建单极世界【探究思考】冷战结束后,美国发动了一系列的侵略战争,其本质意图何在?结局怎样?时间战争发动国家发动理由1999年科索沃战争美国等北约19个国家民主、人权2001年阿富汗战争美国等北约部分国家“反恐”2003年伊拉克战争美英联军伊有杀伤性武器和践踏人权2011年利比亚战争美国等北约部分国家“人道主义”救援2001年10月发动阿富汗战争2001年“9·11”事件材料1:美国前总统克林顿在阐述美国21世纪外交政策的讲话中说,世界必须有一个领导,而且只能有一个,美国最具有领导这个世界的能力。材料2:1990—1991年期间,美国领导人在各种讲话中有42处提到“世界新秩序”。——杜攻《转换中的世界格局》本质:随着冷战的结束和两极格局的消失,美国作为世界上唯一的超级大国,希望建立由美国主导的单极世界。结果:造成地区局势的进一步动荡,美国背上了沉重的包袱,美国无力完全主导世界格局,世界格局多极化的趋势不可逆转。

一、世界多极化发展趋势概念解析所谓“极”指的是综合国力强、对国际事务影响大的国家或国家集团所谓“化”是指一种发展趋势,表明在多极化格局形成之前有一个相当长的过渡期。多极化发展并不是偶然的,它孕育于两极格局的演变之中,根源于世界经济力量的多极化发展趋势。是当今国际形式的一个突出特点。多极化只是一种趋势,还不是成熟的国际关系。过去现在未来

一、世界多极化发展趋势2.世界多极化趋势继续发展的原因【探究思考】推动世界多极化的主要原因有哪些?年份美国英国德国日本俄罗斯中国200010252316482194994887525971211320121568482435133996595972014882271202020932827110380305048714736147228世界部分国家国内生产总值单位:亿美元(现价美元)注:参考国际货币基金组织发布的历年数据材料二:冷战后的大国关系发生了深刻变化,确立了有别于冷战时期的新型国家关系,其基本特征是相互尊重、平等互利、求同存异;发展合作,不针对第三国。——王远美《世界多极化曲折发展的原因及未来趋势》材料三:以信息技术为代表的的高科技革命浪潮,将决定一个国家未来的兴衰,也将逐步改变世界力量对比的失衡状况。——肖力《信息化、多极化、全球化——21世纪初世界发展三大趋势》①根本原因:世界经济力量的多极化;②世界大国综合国力的对比变化,两极格局瓦解,欧盟、俄罗斯、日本、中国等实力增强;③新型国家关系的确立(国际政治民主化)推动多极化进程;④科技革命的发展;⑤霸权主义、强权政治遭到世界绝大多数国家的反对

俄罗斯中国日本5.中国:进一步改革开放,开展多边外交,推动建设新型国际关系,发挥负责任大国的作用4.日本:保持经济大国,追求政治乃至军事大国3.俄罗斯:取代苏联地位,推行多极化外交,地位仍举足轻重美国1.美国:超级大国,企图建立单极世界2.欧盟:经济、政治一体化,世界上最大的区域性国际组织一、世界多极化发展趋势3.世界多极化趋势继续发展的表现

一、世界多极化发展趋势3.世界多极化趋势继续发展的表现(1)欧洲联盟:另一方面,世界多极化趋势继续发展。欧洲联盟(欧盟)于1993年在欧洲共同体基础上成立,继续向经济和政治一体化迈进。欧洲共同体成立后,西欧国家不断加强经济合作,经济实力大大增强,世界多极化趋势加强。到2020年,欧盟包括27个成员国,是世界上最大的区域性国际组织。欧洲煤钢共同体欧洲经济共同体欧洲原子能共同体欧洲共同体(1952年)(1958年)(1958年)(1967年)欧洲联盟(1993年)欧盟成员国示意图(截止到2020年)

一、世界多极化发展趋势3.世界多极化趋势继续发展的表现(2)俄罗斯联邦的多极化外交苏联解体后,俄罗斯联邦取代苏联在联合国的地位,有可与美匹敌的军事力量,推行多极化外交,在国际事务中仍举足轻重。2000年普京任俄罗斯总统。他认为,虽然俄罗斯的总体经济实力严重下降,但在核力量方面仍然是世界上唯一可以和美国抗衡的核大国。因此,普京以恢复俄罗斯的大国地位为外交灵魂,继续推进“多极化外交”,在国际事务中既坚持独立的立场。

一、世界多极化发展趋势3.世界多极化趋势继续发展的表现(3)日本:日本在保持经济大国的同时,将追求政治乃至军事大国作为国家的

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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