(2022年秋季版)七年级语文下册 第四单元 十五 松鼠课件3 苏教版.pdf

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松松

作者简介:

布封(1707——1788),

法国博物学家、作家,进化

思想的先驱者,从小受教会

教育,爱好自然科学。著有

《自然史》等。

体裁:

科普说明文

教学目标

一、掌握依据事物特点组织材料的方法

二、体会精准生动的说明语言

三、提高口语表达能力

教学步骤

一、组织沟通。

二、整体把握课文。

三、思维拓展。

四、布置作业。

检查预习

你能读准并理解以下生字吗?

xùnjiǎozhé

驯良矫健蛰伏

驯良:和顺和善。驯:顺服的。

强健:强壮有力。矫:强壮。

蛰伏:动物冬眠,埋伏起来,不吃不动。

阅读思考

阅读思考

•你认为本文的结构

层次是怎样的?

•作者为什么说松鼠

是“讨人喜爱”的一

种小动物?

总括具体补充

特点介绍说明

(第1节)(2——5节)(第6节)

结构:由总到分

先听我说

假如你就是一只

可爱的小松鼠,请你

为在坐的伴侣展现一

下你的这三个特点好

(提示:结合文章的

内容,别忘了先确定

自己要说的思路。)

先说说我的“漂亮”:

面容眼睛身体

四肢尾巴体态吃相

再说说我的“驯良”:

活动范围:树林(不侵犯人类)

活动时间:晚上(不骚扰人类)

常吃食物:杏仁、榛子、榉实和橡栗等

(不损害人畜)

最后说说我的“乖巧”:

从动作、行为上:过水方法、警觉性强、

跑跳灵敏、叫声特点

从搭窝特点上:选择窝址、搭窝过程、

窝口设计

思维拓展

学了本文后,你喜爱上了

松鼠吗?说说你最喜爱小松

鼠的哪些方面?

学以致用

请你分别以“漂亮”、

“驯良”、“乖巧”为中

心描述一种小动物。

作业布置

课后收集松鼠的其他资料,

结合课文的介绍,以小组为单

位出一期手抄报。

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