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任务型教学法在高职商务英语教学中的应用的开题报告

开题报告

题目：任务型教学法在高职商务英语教学中的应用

一、选题背景

高职商务英语的教学一直是高职英语教学中的重要内容之一，也是高职生最为关注的课程之一。然而，传统的教学模式往往以教师为中心，注重知识的传输，缺乏学生的积极参与，难以提高学生的实际应用能力和交际能力。因此，应用任务型教学法在高职商务英语教学中，将有助于提高学生的综合素养和应用能力，从而更好地适应职业发展需要。

二、选题目的

本研究旨在探究任务型教学法在高职商务英语教学中的应用，以期提高学生的综合素养和应用能力，更好地适应职业发展需要。

三、研究对象与方法

1.研究对象

本研究的对象为某高职商务英语教学班级的学生。

2.研究方法

本研究将采用文献资料法、问卷调查法和实验法相结合的方法进行研究。通过对相关文献的梳理和分析，了解任务型教学法的理论基础和实践应用情况。通过问卷调查了解学生对任务型教学法的认知和接受程度。通过实验法，将历史上同一班级，分别采用传统教学法和任务型教学法进行商务英语教学，比较两种教学方法的学习效果和学生的应用能力。

四、研究内容与研究计划

1.研究内容

（1）任务型教学法的理论基础和实践应用情况的分析。

（2）传统教学法和任务型教学法的比较研究。

（3）任务型教学法在高职商务英语教学中的应用实践。

2.研究计划

时间节点|研究内容

--------|--------

2022年9月-2022年12月|对任务型教学法的理论基础和实践应用情况的文献资料梳理和分析。

2023年1月-2023年3月|通过问卷调查了解学生对任务型教学法的认知和接受程度。

2023年4月-2023年6月|采用实验法，比较传统教学法和任务型教学法的学习效果和学生的应用能力。

2023年7月-2023年8月|分析研究结果，撰写研究报告。

五、预期成果

本研究预期通过对任务型教学法在高职商务英语教学中的应用实践，进一步探讨教学方法的有效性，提高学生的综合素养和应用能力，促进学生更好地适应职业发展需要。