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中学关于开展“明师德、铸师魂，争做四有好老师”主题教育活动的实施方案

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和指示批示精神，贯彻落实xx市教育局等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的实施意见》及xx市教育工委关于在全市教育系统开展“明师德、铸师魂，争做四有好老师”主题教育活动通知精神，结合我校实际，特制订本实施

方案。

一、总体要求

按照xx市教育局等部门统一部署，本次活动自即日起截至xx年底，以“树典型立标杆、学先进明方向、悟思想找差距、践使命勇担当”为主线。一要坚持典型树德。发挥榜样作用，用身边人身边事，教育引领广大教师赶有目标、学有榜样，以理论和榜样滋养初心、引领使命。二要坚持学思结合。把深入学习习近平总书记关于教育的重要论述和指示批示精神、《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》《xx省中小学、幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则》、《xx省中小学、幼儿园教师师德失范行为通报警示制度》与学习先进典型事迹相结合，实

现上下贯通，让全体教师在思想上真触动，行动上真落实。

三要坚持问题导向。在学深悟透的基础上，对照先进思想、准则规范、先进事迹，定方向、找差距，定举措、抓落实，既要着力解决当前教师存在的思想问题，又要着力解决群众最关心最直接最现实的切身利益问题，以实际成效办好人民满意的教育。四要坚持重点突出。主题教育中既要突出课堂育德，在教育教学中提升师德素养，又要突出典型树德，用真人真事诠释师德内涵，还要突出规则立德，引导广大教师时刻自重、自省、自警、自励，坚守纪律底线，师德红线，

全面营造风清气正的教育生态。

二、主要目标

通过本次活动引领广大教师崇尚先进、学习先进、争当先进，在工作中恪守职业道德、练就过硬本领、真诚关爱学生、提升教育质量，形成一支具有高尚情操、完美师德、乐教爱教的“园丁型”队伍，唱响“为党育人、为国育才”主

旋律，凝聚推动全市教育再出发的强大合力。

三、活动内容

树典型立标杆。深入推进“师德榜样在身边”优秀教师事迹遴选活动，坚持公开、公平、公正原则，采取自下而上，上下结合，综合考察评审的方式，按季度选树优秀教师典型

事迹进行通报表扬。进一步形成各处室有典型、榜样在身边、

人人可学可做的鲜明导向，让典型变得可近、可信、可读、可学。同时要充分发挥“三微一端”新媒体优势，对优秀教师典型事迹进行广泛宣传，让全社会了解我校广大教师敬业爱岗、无私奉献、甘为人梯的师德风范，赢得社会和人民群

众对教育的支持与认可，营造全社会尊师重教的舆论氛围。

学先进明方向。把树典型、学典型有机结合起来。坚持学原文悟原理，组织全体教师认真学习习近平关于教育的重要论述，深刻认识和领会其核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，多思多想、学深悟透，把思想摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，做到学、思、用贯通，知、信、行统一；坚持学制度守底线，进一步深入学习《准则》《规范》等内容，知规矩、存戒惧，明底线、守纪律，恪守职业道德，真诚关爱学生，执着于教书育人，练就过硬本领，在一流的工作业绩中，体现自己的人生价值；坚持学典型争一流，以先进典型为榜样，对标对表，做到思想上受洗礼，灵魂上受触动，时刻铭记教书育人的使命，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任，承担起让每个孩子健康成长、办好

人民满意教育的重任。

悟思想找差距。突出师德师魂，重点是结合实际工作，对照讲话找差距、对照准则找差距、对照先进找差距，在充

分学习的基础上，通过个人自我反思、集体交流研讨等方式，

采取自己找、同志提、领导点的方式，对照习近平总书记提出的“四个相统一”“四个引路人”“四有”好老师标准，对照《准则》《规范》,逐条对照找准不足，分析问题原因，制定整改措施，明确整改时限，形成整改台账，并纳入师德档案。我校以党委会、教职工大会等方式，集中开展学习、交流研讨，对教师个人查摆出的问题进行综合分析，特别是存在有偿补课等社会反映强烈的部门，要召开专题会议进行讨

论研判，拿出举措，防微杜渐。

践使命勇担当。各部门以此次活动为契机，组织教师认真开展“承诺、亮诺、践诺”活动。同时，我校要强化考核评价机制，坚持多主体多元评价，以事实为依据，定性与定量相结合，全面客观评价教师师德表现，加强过程性督导检查，将教师“践诺”情况纳入教师个人师德师风建设考核档

案。

四、组织领导

我校成立“明师德、铸师魂，争做四有好老师”主题教育活动领导小组，xx同志任组长，xx同志任副组长，各部

门主任为成员。领导小组办公室设在综合办公室。

压实工作责任。严格落实属地管理