2023学校艺术课程实施方案范文三篇.pdfVIP

学校艺术课程实施方案

为深化基础教育改革，提升学生综合素质，促进教师专

业发展，提高学校教育教学质量，进一步彰显学校艺术教育

特色，现制定实施方案如下：

一、指导思想

以国家、和教育改革和发展规划纲要精神为指导，以提

高教育质量为导向，以“弘扬艺术教育特色、打造精致教育

品牌”为战略，以学校文化建设为背景，以发挥艺术教育的

育人功能为重点，以课程重难点内容的物化建设为载体，以

艺术课程体系、教学内容、教学方法等改革为主线，以提高

学生综合素质为目标，进一步彰显我校艺术教育特色，增强

艺术特色学科的辐射力，全力建设一流学校。

二、主要目标

以培养“抱朴求真、向善尚美、品尚行范、思致超越”

的具有艺术特质、富有创新精神和实践能力的合格人才为宗

旨，坚持用艺术涵养人生，营建融艺术、德育、智育一体化

的“尚美、精致、超越”文化。以艺术教育中心建设为基础，

建立富有特色的艺术教学体系。强化艺术教育教学改革与创

新，优化艺术教学内容，改进艺术教学方法，不断提高艺术

教学水平和教学质量。建立教师专业发展机制，打造一支高

水平的艺术教师队伍，力争把一中建设成为具有特色鲜明的

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艺术特色校园。

实现课程个性化。以尊重学生差异性为前提，根据每个

学生的个性、兴趣、特长和需要施教，使学生学习实现自主。

艺术教育课程本身就为学生提供了文化学习之外的个性选

择，在艺术课程开发建设中，我校将努力实现个性化教学目

标，努力开发适应学生个性发展要求的艺术课程，最大程度

地发掘每一个艺术教师的个性特长，提升学生素质，促进学

生个性发展。

实现课程服务化。设置艺术课程的终极目标是面向全体

学生、服务全面育人，具体讲就是要服务学生成才，服务教

师成长，服务艺术课程改革深化。通过发现、保护学生的艺

术兴趣，进而发掘学生的艺术潜能，同时通过对艺术教育与

德育、智育、体育进行有效衔接融合，把艺术教育的成果及

时有效的转化为学生综合素质的提升。通过引领教师尝试新

实践、新方法、新创造，大力提高教师课程实施水平，大力

提高教师专业水平，为全校学生搭建施展艺术才华、促进全

面发展的平台，推动艺术教育课程建设走向深入。

三、重点内容

1.突出核心教学内容。围绕“传承文化艺术，弘扬人文

精神，理解多元文化；培养兴趣爱好，增强实践能力，激发

创新精神；面向全体学生，促进身心健康，提升品格修养”

这一课程目标，由师生共同梳理教学重点、难点等核心内容，

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利用欣赏课、活动课、专业课来促进学生全面发展。欣赏课

程是以提高学生审美能力为目的，利用课堂和校园广播和多

媒体系统播放美文、名曲等欣赏活动；活动课程将学生各类

艺术活动纳入社团课程；专业课程是为艺术特长生开设的诸

如音乐、美术、舞蹈、书法、摄影、播音主持和广播电视编

导等艺术课程；从培养学生的艺术兴趣爱好着手，逐级引领

学生探寻艺术的魅力，不断丰富艺术教育模式。

2.开发丰富而有特色的课程资源。在实施国家课程标准

的同时，总结多年办学经验，积极加强校本课程的开发和利

用。目前我校已编制了“美术校本课程”、“音乐校本课程”

等校本课程。今后还将充分开掘、利用地方艺术资源，与柳

腔剧团合作，共同开发编制“柳腔校本课程”

3.加强艺术教师和学生的培养。实施“名师工作室”，

并充分利用我校音乐美术学科艺术教师专业特点，充分发挥

本校的骨干教师的中坚力量，不断加强对艺术教师的培养。

以艺术课程为载体，通过上好艺术课、举办艺术节、定期举

办优秀书画作品展、组队参加各级各类比赛，让学生用自己

喜欢的方式参加艺术活动，激发学生艺术兴趣和热情，培养

学生鉴赏美尤其是创造美的能力，从而实现“面向全体学生，

服务全面育人”的艺术教育目标。

4.创设具有鲜明特色的学校文化。着力营建具有艺术特

质的校园，使学校文化成为艺术教育的隐性课程。注重对校

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园内外环境进行整体的设计与规划，利用教学楼走廊长廊到

教室内部的文化布置，使学生与艺术环境实现有效互动，创

设生动的艺术探索空间，让学生在环境中潜移默化地获得丰

富的审美体验，培养学生鉴赏美、创造