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数学学习方法（通用15篇）

数学学习方法(通用15篇)

在平日的学习、工作和生活里，大家都意识到了学习的重要性，有效的学习方法，能

够帮助大家在更短的时间内掌握学习内容。那么，应该怎样学习呢？以下是小编整理的数

学学习方法，希望能够帮助到大家。

数学学习方法1

打好数学基础的五步学习法

A.做好课前预习，掌握听课主动权。凡事预则立，不预则废。

B.专心听讲，做好课堂笔记。听课要提前进入状态。课前准备的好坏，直接影响听课

的效果。

C.及时复习，把知识转化为技能。复习是学习过程的重要环节。复习要有计划，既要

及时复习当天功课，又要及时进行阶段复习。即将上周，上月，本学期所学内容复习、思

考、归纳总结。能够利用寒暑假将上学年或本学段以往的内容全部复习巩固。在现阶段的

学习中涉及以往不十清楚的内容，及时查阅核实。对数学成绩不是特别突出的学生，一

般缺乏学好数学的信心，如果这样坚持2到3年，可以逐步在日常作业和课堂表现中，表

现突出，学好数学的自信就逐步树立起来，数学成绩自然会好起来。

D.认真完成作业，形成技能技巧，提高析解决问题的能力。教育权威杨乐院士在回

答中学生如何学好数学的问题时，就是很简短的三句话：一是在理解的基础上多实践，二

是在理解的基础上多积累，三是循序渐进。这里所说的实践，就是做题，就是完成作业。

这里所说的实践，一方面是做题，完成作业并对错题进一步反思，彻底思考清楚，找同类

题做3到5题，达到彻底掌握和巩固提高，另一方面，结合自己的生活体验，用所学知识

析、解释生活中的一些问题。

E.及时进行小结，把所学知识条理化、系统化。学完一个课题或是一个章节，就要及

时进行小结。每一环节的落实程度如何，都直接关系到下一环节的进展和效果。一定要先

预习后听讲，先复习后作业，经常进行阶段小结。

每天放学回家，应该先复习当天功课，次完成当天作业，后预习第二天功课。这三件

事，一件也不能少，否则就不能保证第二天有高质量的听课效果。

幼儿学习数学的方法

1、利用计算机——计算机的辅助教学系统有很多好玩的数学游戏，利用孩子爱打电

动玩具的兴趣，接触计算机学习数学。

2、透过益智游戏——朴克牌、大富翁、各种棋艺的玩法都与数学逻辑有关，拿它们

来当桥梁教孩子的数学以及逻辑概念。

3、幼儿对数学知识的认识和理解是不能从客体本身获得的，而是要从改变客客体的

动作中获得。因此，在数学教学中必须强调让幼儿亲手操作材料，在实际的操作中探索和

学习，获得有关数学概念的感性经验。

比如让幼儿在许多图形中别把大小不同的正方形、长方形、三角形找出来，再把找

到的图形按从大到小的顺序排列。这些操作活动可以巩固、加深幼儿对几何图形的认识，

同时发展幼儿的类、排序能力。再如教幼儿学习“5”的组成时，可以让幼儿把5个实

物为4个和1个、3个和2个、2个和3个，再把4个1个、3个和2个、2个和3个

合起来成为5个。通过操作活动，幼儿不仅理解了6的组成，还体验了整体和部的关

系，并初步培养了他们的析和综合能力。

教六岁孩子学习数学的方法

很多爸妈都会有这样的感觉，一眨眼的功夫孩子已经六岁了。6岁幼儿的教育想必是

这个年龄段家长最关心的。据研究表明，6岁的孩子是对数学概念发展的“飞跃期”。

对6岁儿童而言，如何进行数学教育是个很重要的问题，基础打的牢固对将来会很有帮

助。

从数和量起步，这样打基础很牢固。

1.认识10以内自然数并形成初步的数概念。

可以从生活中的各个方面引导孩子认识数的存在，理解数所表示的意义：数既可以表

示多少，也可以表示物体排列的次序，引导孩子理解基数和序数的不同。此外，还可以引

导孩子注意生活中运用顺、倒数的有关事;理解数与数之间的数差关系;知道没有可以用

零来表示，等等。

2.学习10以内自然数的组成。

知道除1以外，任何一个数都可以成两个较小的数，两个较小的数合起来仍是原来

的数;能感知和体验到一个数和它所出的两个部数之间的关系，以及部数之间的互

换、互补关系。组成的学习可以为孩子学习加减积累感性经验。

3.认识和书写数字。

可以教这个年龄的孩子学习正确书写10以内的阿拉伯数字，但一定要注意笔顺、起