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数学学习方法(通用15篇)
数学学习方法(通用15篇)
在平日的学习、工作和生活里,大家都意识到了学习的重要性,有效的学习方法,能
够帮助大家在更短的时间内掌握学习内容。那么,应该怎样学习呢?以下是小编整理的数
学学习方法,希望能够帮助到大家。
数学学习方法1
打好数学基础的五步学习法
A.做好课前预习,掌握听课主动权。凡事预则立,不预则废。
B.专心听讲,做好课堂笔记。听课要提前进入状态。课前准备的好坏,直接影响听课
的效果。
C.及时复习,把知识转化为技能。复习是学习过程的重要环节。复习要有计划,既要
及时复习当天功课,又要及时进行阶段复习。即将上周,上月,本学期所学内容复习、思
考、归纳总结。能够利用寒暑假将上学年或本学段以往的内容全部复习巩固。在现阶段的
学习中涉及以往不十清楚的内容,及时查阅核实。对数学成绩不是特别突出的学生,一
般缺乏学好数学的信心,如果这样坚持2到3年,可以逐步在日常作业和课堂表现中,表
现突出,学好数学的自信就逐步树立起来,数学成绩自然会好起来。
D.认真完成作业,形成技能技巧,提高析解决问题的能力。教育权威杨乐院士在回
答中学生如何学好数学的问题时,就是很简短的三句话:一是在理解的基础上多实践,二
是在理解的基础上多积累,三是循序渐进。这里所说的实践,就是做题,就是完成作业。
这里所说的实践,一方面是做题,完成作业并对错题进一步反思,彻底思考清楚,找同类
题做3到5题,达到彻底掌握和巩固提高,另一方面,结合自己的生活体验,用所学知识
析、解释生活中的一些问题。
E.及时进行小结,把所学知识条理化、系统化。学完一个课题或是一个章节,就要及
时进行小结。每一环节的落实程度如何,都直接关系到下一环节的进展和效果。一定要先
预习后听讲,先复习后作业,经常进行阶段小结。
每天放学回家,应该先复习当天功课,次完成当天作业,后预习第二天功课。这三件
事,一件也不能少,否则就不能保证第二天有高质量的听课效果。
幼儿学习数学的方法
1、利用计算机——计算机的辅助教学系统有很多好玩的数学游戏,利用孩子爱打电
动玩具的兴趣,接触计算机学习数学。
2、透过益智游戏——朴克牌、大富翁、各种棋艺的玩法都与数学逻辑有关,拿它们
来当桥梁教孩子的数学以及逻辑概念。
3、幼儿对数学知识的认识和理解是不能从客体本身获得的,而是要从改变客客体的
动作中获得。因此,在数学教学中必须强调让幼儿亲手操作材料,在实际的操作中探索和
学习,获得有关数学概念的感性经验。
比如让幼儿在许多图形中别把大小不同的正方形、长方形、三角形找出来,再把找
到的图形按从大到小的顺序排列。这些操作活动可以巩固、加深幼儿对几何图形的认识,
同时发展幼儿的类、排序能力。再如教幼儿学习“5”的组成时,可以让幼儿把5个实
物为4个和1个、3个和2个、2个和3个,再把4个1个、3个和2个、2个和3个
合起来成为5个。通过操作活动,幼儿不仅理解了6的组成,还体验了整体和部的关
系,并初步培养了他们的析和综合能力。
教六岁孩子学习数学的方法
很多爸妈都会有这样的感觉,一眨眼的功夫孩子已经六岁了。6岁幼儿的教育想必是
这个年龄段家长最关心的。据研究表明,6岁的孩子是对数学概念发展的“飞跃期”。
对6岁儿童而言,如何进行数学教育是个很重要的问题,基础打的牢固对将来会很有帮
助。
从数和量起步,这样打基础很牢固。
1.认识10以内自然数并形成初步的数概念。
可以从生活中的各个方面引导孩子认识数的存在,理解数所表示的意义:数既可以表
示多少,也可以表示物体排列的次序,引导孩子理解基数和序数的不同。此外,还可以引
导孩子注意生活中运用顺、倒数的有关事;理解数与数之间的数差关系;知道没有可以用
零来表示,等等。
2.学习10以内自然数的组成。
知道除1以外,任何一个数都可以成两个较小的数,两个较小的数合起来仍是原来
的数;能感知和体验到一个数和它所出的两个部数之间的关系,以及部数之间的互
换、互补关系。组成的学习可以为孩子学习加减积累感性经验。
3.认识和书写数字。
可以教这个年龄的孩子学习正确书写10以内的阿拉伯数字,但一定要注意笔顺、起
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