2023年九年级第一学期化学教学工作总结(精选6篇).pdf

2023年九年级第一学期化学教学工作总结

（精选6篇）

九年级第一学期化学教学工作总结1

本学期根据教学安排，以及新的教学大纲，本人已经如

期地完成了教学任务。做到有组织、有安排、有步骤地引导

学习进行复习，并做好补缺补漏工作。一个学期来，我在教

学方面留意了以下几个问题，现总结如下:

一、重视基本概念的教学化学

基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学

中，我既留意了概念的科学性，又留意概念形成的阶段性。

由于概念是逐步发展的，因此，要特殊留意谆谆教导，由浅

入深的原则。对于某些概念不

二、加强化学用语的教学

元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组

成及改变的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，

我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合

化学用语联想相应的实物和化学试验。这样有利于学生的记

忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对

化学用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有安排

的练习，使学生逐步驾驭这些学习化学的重要性。

三、重视元素化合物学问的教学

元素化合物学问对于学生打好化学学习的基础非常重

要。为了使学生学好元素化合物学问，在教学中要留意紧密

联系实际，加强直观教学、试验教学，让学生多接触实物，

多做这些试验，以增加感性学问。要实行各种方式，帮助他

们在理解的基础上记忆重要的元素化合物学问。在学生逐步

驾驭了肯定的元素学问以后，老师要重视引导学生理解元素

化合物学问之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、

制法和用途等之间的关系，并留意加强化学基本概念和基本

原理对元素化合物学问学习的指导作用。

四、加强试验教学

化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发学

生学习化学的爱好，帮助学生形成概念，获得学问和技能，

培育视察和试验实力，还有助于培育实事求是、肃穆仔细的

科学看法和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化

学教学质量的重要一环。本人教学中，课前打算非常周密，

演示试验现象非常明显，效果良好，使全班学生都能看得清

晰；老师应从科学看法、规范操作，给学生示范，并启发引

导学生从生动的感性学问上升到抽象的思维。

依据本校的试验设备条件，我把一些演示试验改为边讲

边做的试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验。同

时激励并指导学生自己动手做一些家庭小试验，以进一步激

励他们学习化学的主动性和探究精神。

九年级第一学期化学教学工作总结2

我们学校初三化学学科在中考中取得了区里第六名的

优秀成果，这与学生的努力以及老师的辛苦是分不开的。以

学校实际动身，注意全体学生在原有的基础上向前提高，努

力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学

质量，取得更好的教学效果，我们总结了几条阅历：

①扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取。

考生答题中存在的问题，与他们平常没有精确地理解和

驾驭初中化学的基础学问和技能有很大的关系，因而重视和

加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的。

抓基础学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章

节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生

对化学的学问的驾驭实力不同，老师应针对学生实际状况因

材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在

平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成学生对学问的“消

化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去爱好。

抓基本技能，要抓好化学用语的运用技能和试验基本技

能。平常的试验教学中，要让学生真正了解每个试验涉及的

化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手

做试验，体验通过试验进行视察和探讨的过程和乐趣，切实

提高学生的试验实力。

②重视获得学问的过程和科学探究实力的培育。

要提高学生的实力，就要在教学中加强学生科学素养、

发觉问题、分析问题和解决问题实力的培育。平常教学与复

习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻

问题情景和解答思路分析”。而应当重视获得学问的过程，

让学生驾驭学习化学的“基本学科思维方法”。

今年化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提

出了更高的要求。我们应当精确把握课程改革方向，以课本

学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身

经验和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科