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中考备战方案

中考备战方案

为有力保证事情或工作开展的水平质量，就常常需要事先准备方

案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方

法等的企划案。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是店铺为大

家整理的中考备战方案，供参考，大家一起来看看吧。

中考备战方案1

一、指导思想

以课程标准为指南，以考试说明为依据，以教材为载体，以训练

为主线，以考试为渠道，以心理素质和应试能力培养为突破口，面向

全体学生，全面提高中考成绩。

二、复习原则

1、低起点，小步伐，快反馈，高密度；2、讲练结合，以练代讲；

3、面向全体，关注差异；4、培优扶差；5、有效教学，向课堂要

质量。

三、复习设计

（一）确立目标，结合每次考试成绩比照指标找差距

1、学校制定升学指标。把重点高中一榜、指标到校、普通高中、

职高指标确定总数后分解到各班级，张榜公示。

2、班级制定升学指标。即对分解到班级的指标落实到人头。要和

学生谈话、交流、指导，让学生给自己定位。

3、任课教师制定分数指标。对每一名学生应该达到多少分定位。

4、学生自我设计目标。对升入学校，各科理想分数预设。

（二）制订计划

1、初三上半年结束全年课程；

2、寒假时间同科教师集体研究制订复习计划，体现：（1）复习

课时；（2）每课时复习内容；（3）复习方法；（4）实现目标。

制订复习计划要从二个方面入手：

（1）资源：课标——对照课标，反复学习，吃透标准，明确方向；

考纲——依据考纲，反复研究，定量、定位。

考题——收集近几年中考题，教师做题、析题、研究各知识点，

生成的题型、分值和难易度。

教材——不离教材，挖掘教材，提炼升华，熟知教材编写意图、

体系，归纳知识点，形成知识网络。

学情——充分解学生，知根知底，知彼知己，对症下药，因材

施教。

信息——及时捕捉中考有关的信息，筛选、疏理，择用和调整。

（2）三轮复习法：

第一轮：单元章节复习。（3月1日——4月20日）

复习时重点抓学科知识的单元、章节过关。每天定量记忆。复习

各知识点、考点时，将其题型化（即设计成题）。要面面俱到，要由

易到难；重视基础知识和基本能力的训练。

第二轮：专项复习（4月20日——5月20日）

首先要对中考的考点知识进行训练，其次要对中考题型进行专项

训练。在训练考点知识时，着重训练标准和考纲所涉及的重点和难点。

训练时以题代讲，讲练结合。在训练中考题型时着重放在中考新增题

型和学生易丢分的题型。

第三轮：综合模拟和查缺补漏（5月21日——6月27日）

模拟的试题要精挑细选，要从多套题中由教师自己按复习进程，

结合学生实际重新整合和改编。模拟测试题要达到20套。既要训练学

生的答题速度，同时一定要训练学生的解决技巧，还要训练学生的准

确度，规范度和自信心。

经过模拟测试后，要留最后一周时间查缺补漏，这个时候一定

要回归课本，进行知识回顾，查缺补漏（看错题集），学生自查，查

自己易混、易错、易马虎的知识点和题型；教师查，查学生知识

是否有疏漏，是否有的题型训练不到位。另外，还要加强心理辅导和

应试综合能力的培养。

四、复习方法

1、学生建立错题集，把历次考试丢分题抄在本子上，并写正确

答案。建立记忆卡片，用于背诵、默写知识点，如古诗词，英语单词、

词组，数理化公式等。

2、复习课基本环节为：讲——练——考——评——补

讲：精讲知识点（归纳），精讲典型题（考点解析），精讲多练，

练习为主线，学生成绩的提高是教师指导下，自己主动练习和考来

的。

练：围绕考点，设计习题。课堂上少讲多练，训练是主线。不在

多做题上下功夫，要在做过的错题上下功夫；不在讲上下功夫，要在

练上下功