汽车认识实训教案.doc

广西右江民族商业学校

教案本

学期：2013—2014学年第一学期

教材名称：汽车认识实训.

任课教师：黄元韶______________

授课班级：2013级中德技术工程班1、2班

教研组：工科部〔汽修组〕

课程表

星

星

期

科

目

节

次

一

二

三

四

五

日

上午

1

2

3

4

下午

5

6

7

晚自习

8-9

班座位表

讲台

20□□年□月□日星期□

课题

(章节)

情境一汽车文化

任务1回忆世界汽车工业开展历程

教学目的

和要求

能够说出世界第一辆汽车产生的年代及制造者；

教学重点

及难点

教学方法

六步骤法：咨询、决策、方案、实施、检查、评估

教具

课时数

4

教学基本内容

首先对学生提问，采用大脑风暴法，询问学生印象中汽车概念或定义，并引

导学生分别说出“发动机、能挂档变档、四个轮子、需要驾驶”等关键词。并逐

个将这些关键词显示出来〔进行下一步〕。最后引出汽车究竟是什么样子的疑问，

然后进行下一步，诠释本课程的主要目的，带大家了解汽车。

17世纪中叶，随着瓦特创造的蒸汽机在机械领域的广泛应用，人们便开始

想到使用蒸汽机的动力带动车辆行走，继而有一局部人便开始创造以蒸汽机为动

力的马车。世界上第一辆蒸汽汽车是法国人居纽1770年制造的蒸汽汽车，现珍藏

于巴黎的国家技术及机械品博物馆。

1801年，理查德·特雷威蒂克制造了英国最早的蒸汽汽车。两年后，他又制

成了形状类似公共马车的蒸汽汽车。这辆公共汽车能乘坐8个人，创造了在平路

上时速为9.6km/h，坡道上时速为6.4km/h的世界纪录。如图1-2所示。

1805年，美国人艾文思首次制造了装蒸汽发动机的水陆两用汽车。这种水

陆两用汽车是费城港当局为了疏通费城港，委托艾文思负责制造的，原来打算是

制造疏浚船，不料船制成以后，发现作业场地不在海岸边，于是不得不考虑将这

艘蒸汽船运送到有港口的地方。艾文思在船底装上了四个车轮，用船上的蒸汽发

动机驱动。这样便把船运到了港。因此疏浚船成了水陆两用车。如图1-3所示。

它也成为现代水陆两用汽车的鼻祖。

1860年，法国人勒努瓦研制成功了煤气机，出现了世界上第一台使用的内

燃机，1876年德国人奥拓按照等容四行程循环的原理制成了第一台四冲程煤气

机。内燃机的应用开始在德国流行。1885年德国人卡尔·本茨研制的单缸两冲程

汽油机装在一辆三轮车上，制造了世界上第一辆三轮汽车，是近代车的原形。如

图1-3所示。

德国曼海姆专利局批准卡尔·本茨为其在1885年研制成功的三轮汽车申请的

专利，这一天被后人称为现代汽车诞生日。

1886年，德国人戴姆勒研制成功了世界上第一辆以四冲程汽油发动机为动

力的四轮汽车，比拟接近现代汽车的特征。因此也有人把1886年作为汽车汽车诞

生年。如图1-4所示。

1.汽车工业快速开展阶段

教学基本内容

20世纪70年代之后，世界汽车产量稳定在5000万辆左右，兴旺国家汽车市

场趋于饱和，汽车生产过剩，市场竞争剧烈，欧、美、日之间贸易摩擦不断。

1998年

克莱斯勒公司合并，在汽车业界引起了极大的震撼。而亚洲的韩国却在剧烈的竞

争中崛起，成功的实现了技术跨越，成为世界汽车产业的一个重要生产基地。

这个时期汽车技术的主要开展方向是提高汽车平安性和降低排气污染。防抱

死制动系统、平安气囊、电子控制喷油和点火、三原催化器在这一时期相继出现。

如图1-8所示。

实施工程：

根据咨询内容，简述汽车工业开展历程，并阐述汽车工业每个开展阶段的

特色，结合你所了解的汽车知识，畅想未来汽车的开展方向和趋势。

主要

参考资料

汽车认识实训〔汽车机电维护与保养技师系列教材〕

作业及

思考题

教学后记

课题

(章节)

情境一汽车文化

任务2世界各国主要汽车公司及标志

教学目的

和要求

能够根据车标准确说出该车标所属的汽车生产厂商及国家。

教学重点

及难点

能够正确识别世界品牌汽车车标；

教学方法

六步骤法：咨询、决策、方案、实施、检查、评估

教具

课时数

4

教学基本内容

1.戴姆勒-奔驰汽车公司及其车标

由世界汽车开展史我们不难得知，德国是世界汽车工业的发源地，1885年

卡尔·本茨〔CarlBenz〕研制成功单缸汽油发动机，并安装在自己设计的三轮车架

上。1886年1月29日，申请了世界上第一个“汽车制造专利权”。从此改变了他

与自己创立的“奔驰铁器铸造公司和机械工厂”