教科版物理八年级上册第四章《在光的世界里》教学教案含复习和总结.pdf

第四章在光的世界里

本章内容概述

本章涉及的是光学基础知识.内容包括：光的直线传播、光的传播速度、光的反射规

律、平面镜成像的规律、光的折射规律、凸透镜成像的规律、凸透镜的应用、光的色散

等.

本章共分8节：

1.第一节“光源光的传播”，介绍了光源的概念及其分类,光在真空中的传播速度；知

道光沿直线传播的条件，掌握光沿直线传播的现象及应用；知道光线表示光的传播径迹，

知道光在不同介质中传播速度不同.

2.第二节“光的反射定律”,通过实验探究出光反射时的规律；认识到物体表面能反

射光，区别镜面反射与漫反射；会利用光的反射解释生活中的现象，明白反射现象中光

路的可逆性.

3.第三节“平面镜成像”，通过实验探究出平面镜成像的特点，认识到平面镜所成的

像是虚像，理解平面镜成像原理，会画平面镜成像的光路图，掌握生活中的平面镜成像

特点，简单了解凸面镜和凹面镜及其应用.

4.第四节“光的折射”，通过实验探究出光的折射时的规律，理解光发生折射的条件，

认识生活中的折射现象，利用光的折射规律解决简单的物理问题.5.第五节“科学探究凸

透镜成像”讲述了凸透镜和凹透镜，透镜对光的作用，透镜的焦点、焦距；探究了凸透

镜成倒立缩小实像、倒立放大实像、正立放大虚像的规律；介绍了生活中的透镜：照相

机、投影仪、放大镜.

6.第六节“神奇的眼睛”，介绍眼睛的结构，近视眼、远视眼的成因及其矫正.

7.第七节“透过透镜看世界”，介绍显微镜和望远镜的结构和成像特点，简单讲述了

人类探索太阳系及宇宙的的历程.

8.第八节“走进彩色世界”，认识光的色散现象，知道色光的三原色，会利用光的色

散解释生活中的常见现象；认识太阳光谱.

本章教材的设计强调学生是学习的主人，突出学生的探究性学习.强调初中物理学习

的基础性（如基本概念、基本规律和基础实验的教学），对学生提升科学素质大有帮助，

也是初中物理教学要注意的重点.本章特别强调实验在教学中的地位，让学生在实验中体

会、感悟实验方法对物理学习的重要性.光学知识渗透在社会生活各个方面，要求学生要

密切联系社会生活的实际来参与学习光现象的知识.

本章教学目标

【教学目标】

1.在知识与技能方面：了解光源、光在真空和空气中的传播速度c=3×108m/s、什么

是镜面反射、什么是漫反射、色散现象、太阳光谱和看不见的光的存在.理解光沿直线传

播及其应用，掌握平面镜成像的特点，认识光反射的规律，理解反射、折射现象中光路

的可逆性.了解透镜的分类，透镜的焦点、焦距，知道凸透镜和凹透镜对光的作用.理解凸

透镜的成像规律和应用，认识眼睛的结构，知道眼睛的成像原理，理解远视眼、近视眼

的成因及其矫正.大致了解显微镜和望远镜的基本结构和工作原理.

2.在过程与方法方面：实验是研究物理问题的重要方法.体验和感悟我们是如何看见

不发光的物体.经历探究“光反射、折射时的规律”，获得比较全面的探究活动体验.通过

观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异.经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验

过程中信息的记录.体验由折射引起的错觉.通过观察凸透镜和凹透镜的实物及挂图，明

确两种透镜的结构特征，培养学生通过观察抓住事物本质特征的能力.通过制作模型照相

机培养学生的动手能力.通过对凸透镜成像实验的观察分析，总结出凸透镜的成像规律，

并用列表的方法归纳出凸透镜成放大或缩小、正立或倒立、实像或虚像的条件，养成从

物理现象中归纳科学规律的方法，培养学生理论联系实际、实事求是的科学态度.

3.在情感、态度与价值观方面：通过观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊

重客观事实、实事求是的科学态度.通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，

乐于参加物理学习活动.在探究“光反射、折射的规律”过程中培养学生的科学态度，密

切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识.客观地看到社会进步的同时，

人类的生存环境也遭到了破坏，从而形成保护人类生存环境的意识.

【教学重点】

光的直线传播，光的反射、折射规律，平面镜成像的特点，凸透镜成像的规律.

【教学难点】

理解光路的可逆性，平面镜成像实验的探究，折射引起的错觉，近视眼远视眼的成

因及矫正.

【课时建议】本章共有8节，建议11课时.