四年级下册音乐教案-1《我们大家跳起来》 ︳人音版 （五线谱）.docxVIP

《我们大家跳起来》教学设计

课题

我们大家跳起来

课型

唱歌

课时

4--1

教学目标

1、知识与技能：能用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表现歌曲《我们大家跳起来》，能在教师的指导下参与跳集体舞。

2、过程与方法：通过听赏和音乐活动，初步感受三拍子舞曲的特点。

3、情感态度与价值观：学生能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动，分享学习

过程中的快乐。

教材分析

全曲由四个乐句组成，其中一、三句是完全重复，二、四句为变化重复。歌曲为3/4拍，C大调。表现了人们随着音乐愉快歌唱、尽情舞蹈的欢乐情景。

重点

激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首歌。

难点

掌握三拍子舞曲的强弱规律，感受三拍子舞曲的特点。

教具

钢琴、多媒体课件

教学过程

师生活动

设计意图

一、组织教学

1、师生问好歌

2、随音乐《蜗牛与黄鹂鸟》进行律动

二、创设情境、激趣导入

师：孩子们，今天老师要带领大家去旅行，现在让我们乘坐着音乐列车出发吧！

三、学习歌曲

第一站：发声王国

1=C

激发学生学习新课的欲望。

简短的谈话交流，激发学生学习热情，为新课教学作铺垫。

2/41234|5

小猫爱吃鱼，5432|1-鱼

第二站：音阶王国

1、边唱音阶边做手势

2、竖笛吹奏音阶练习

-|

‖

聆听歌曲，感受音乐色彩，联系已有知识感受旋律特点，了解歌曲内容，激发学生兴趣和求知欲。

以学生为主体，让学生在听歌中自

·

(1)吹奏音阶(1、3、5、1)·

(2)吹奏音阶(2、4、6、2)

(3)音阶游戏：我正你反

第三站：歌曲王国

师：孩子们，你们听歌曲王国的小精灵们用歌声来欢迎我们了。1、(播放歌曲《我们大家跳起来》)2、第二遍聆听歌曲。可以加入自己喜欢的动作来为歌曲进行伴奏。3、师生一起按照节奏有感情地朗读歌词

4、第三遍聆听歌曲。感受歌曲3/4拍子的舞曲特点。

(1)复习3/4拍子强弱规律

(2)复习顿音记号

5、第四遍聆听歌曲。(拍手游戏)

5、孩子们让我们随着歌曲的范唱，轻声、欢快地来哼唱这首歌曲。

6、回声游戏(教唱环节)

7、全体学生随着琴完整地、有感情地演唱歌曲

8、分男女生演唱歌曲。

第四站：小乐器王国

师：孩子们，小乐器王国的精灵们邀请我们去演奏音乐会。1、师用琴弹奏歌曲《我们大家跳起来》，学生吹奏竖笛伴奏。2、播放《我们大家跳起来》范唱，学生吹奏竖笛伴奏。

第五站：舞蹈王国

师：孩子们，舞蹈王国的精灵们邀请我们去参加舞会。现在让我们和舞蹈王国的孩子们一起跳起来吧。

学生分成两组参加律动：(一组为音符组，一组为节奏组)

四、小结

孩子们，这节课大家由始至终都散发出愉快的心情，希望同学们能够把这种快乐带入到今后的学习中去，做一个健康成长，快乐生活的人。

五、板书设计

《我们大家跳起来》

由地创作动作，表达情感，表现音乐。

在歌曲教学当中渗透德育教育，让孩子们健康、快乐地成长。

3/4

●强

○弱▼

○弱

顿音记号