五年级科学上册课件 - 4.2用橡皮筋作动力 - 教科版(共10张PPT).pptxVIP

五年级科学上册课件 - 4.2用橡皮筋作动力 - 教科版(共10张PPT).pptx

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用橡皮筋作动力

橡皮筋在车轴上的缠绕方向和小车行驶方向()相。反

活动建议

1.前轮压起跑线出发,每组至少成功让小车跑进黄色、蓝

色、紫色这三块不同的区域各两次。(整辆车都进入同

一色块才算成功跑进)。

2.记录每次成功跑进三个色区时橡皮筋缠绕圈数和小车行

驶的距离。

3.活动时间为8分钟,音乐响起请回座位分析实验数据,并

记录发现,音乐停把数据贴黑板指定区域。

思考:橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离之间有什么关系?Q

我们怎么来解释这个发现呢?

数据分析

1.前轮从起点线出发,

目标区域为跑道末端的D

同心方块区,停下时根

打分根据从低原则。X不达标

2.每组只有一次比赛机

会,一局定输赢。

据车身的位置测评打分,

定区挑战赛

竞赛规则

调试卡(调试几次填几次)调试时间:4分钟

圈数

测试成绩(相应成绩上打钩)

()圈

A(全部入红色区)B(部分入黄色区)C(部分入绿色区)D(部分同心方块外)不达标(全部同心方块外)

()圈

A(全部入红色区)B(部分入黄色区)C(部分入绿色区)D(部分同心方块外)不达标(全部同心方块外)

()圈

A(全部入红色区)B(部分入黄色区)C(部分入绿色区)D(部分同心方块外)不达标(全部同心方块外)

你们觉得调试的过程中主要要考虑哪些问题?

BBAACCKK

谢谢

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