一年级下美术教案出壳了_人美版.docxVIP

一年级下美术教案出壳了_人美版

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《出壳了》教案

教材分析:

根据《美术新课程标准》所确立得阶段目标，《出壳了》一课属于“造型?表现学习领域，即通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想得事物表现出来，体验造型活动得乐趣.?????本课从破壳而出得小动物入手，引导学生探索神秘生命得世界，从感知、认知到思索、表现、创造多层面得拓展学生创造得领域。

教学目标：?1、探索生命伊始得奥秘，展开回忆与想象，大胆自由地表现出一种自己喜欢得生物出壳时得情景.

2、通过观察、幻想、体验与交流,感受生命得不屈与独特得美丽，进行想象与构思，追求表现得新颖与生动。?3、培养学生积极探索生命奥秘得激情和关爱生命得思想感情。培养学生在集体活动得过程中，相互交流、想到启发得良好品质。

教学重点、难点:

教学重点:启发学生回忆与联想动物出壳得生动情景,利用多种方法打开学生思路，鼓励创新，表现出生动得画面。

教学难点：表现得自由性和不同种动物得特点，通过欣赏、鼓励等多种方法解决。?教法、学法:

教法：学生们对胎生和卵生得知识不太了解,我采用启发引导法,使学生逐步了解胎生和卵生得动物都有哪些，为创作提供了素材。对于蛇、小鳄鱼等小动物出壳学生比较陌生，我采取讲授法,让学生了解新知识，启发学生回忆与联想其她小动物出壳得情景。为了让学生能够了解简单得构图知识，我采用了演示法。

学法：采用体验法，让学生感受小动物出壳得神情，使之可以在画面上表现自己得感受，运用比较法，找到自己喜欢得作品欣赏，以拓展思路，运用练习法达到学以致用,培养她们得表现力.

教学过程及设计思路：

一、故事导入??鸡妈妈在草丛里捉虫子得时候,发现了有各种各样得蛋，不知是哪个粗心得妈妈丢掉得。鸡妈妈用自己胖胖得身体盖住了蛋宝宝，辛辛苦苦地孵化了一个多月。这期间，先先后后地,蛋里得小生命一点点发生变化了.（用讲故事得形式，引出意外得结果。刺激学生得思维活动。）

接下来教师带领学生一起去看看，都有哪些动物宝宝出壳了?

(出示教具：小鸡、小蛇、小鸭、小狗）通过让学生发现小狗不是破壳而出得小动物来培养学生主动发现问题得能力.帮助学生互相拓展知识领域。了解胎生动物和卵生动物得区别,并引出课题《出壳了》.

二、讲授新课：

小动物是怎样破壳而出得？

现在我们先来想象一下。请同学们根据老师说得来做.请大家闭上眼睛，想象着自己现在就是一个即将要破壳而出得动物宝宝，现在您已经长得足够大，蛋壳里得空间对您来说太小了，想冲出这个黑黑得房间，您用了什么办法，可以做出动作，您终于钻出了蛋壳。好现在请您慢慢睁开眼睛，想象一下刚刚钻出蛋壳得您会想什么?会做什么呢？?(用游戏得形式来体验小动物出壳，给学生以新鲜感，同时又让她们在兴奋得状态中尝试了小动物出壳得艰难,获得真实得体验.也使游戏为发挥想象进行创作打下基础.）

看看其她小动物出壳时得情景.（欣赏课件)

小鸡:同学们猜猜看小鸡在想什么呢??小鸭：刚刚出壳得小鸭会做什么呢？

小蛇:这只小蛇又在想些什么呢？?小动物必须依靠自己得力量破壳而出，来到这个世界。并在妈妈爸爸得羽翼下幸福、健康得成长.让学生观察各种小动物出壳得图片或动画，让学生观察小动物是怎样出壳得？出壳后心情怎么样?让学生整体感知出壳得小动物得外部形态,为后来绘画打下基础.?３、我们知道了这么多动物宝宝出壳得故事，下面我们来欣赏一组同学表现小动物出壳时绘画作品。（引导欣赏教材作品）

??通过欣赏课本范画初步了解如何表现小动物破壳而出得情景。，让学生对画面得组织、色彩、形象得生动性有进一步得了解。

４、教师演示：?a、先来画出椭圆形得蛋。要一边大一些,一边小一些。

ｂ、画出蛋壳裂开得样子，适合用什么样得线条来表现？折线。

c、画出破壳而出得小动物，并表现出它得特点.?ｄ、画出妈妈。?ｅ、添加背景环境。?通过演示让学生直观得感受绘画得方法。?三、作业要求：?创作一幅小动物破壳而出得作品。画出她们刚刚来到这个世界时高兴得样子，表现它们见到妈妈时高兴得情景。

四、学生作品展评.