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《数学》教学大纲
1、说明
1．课程的性质和任务
数学是研究空间形式和数量关系的科学。随着现代科学技术和经济建
设的高速发展，数学的思想、内容、方法和语言日益在科学技术、生
产和生活中得到非常广泛的应用，成为现代文化不可缺少的组成部
分。因此，使学生在中等职业学校继续受到必要的数学教育，提高警
惕数学素养，对培养高素质劳动者和中初级专门人才具有十分重要的
意义。数学课程是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础
课，并有很强的工具功能。
2．课程教学目标
使学生在初中数学基础上，学好从事社会主义现代化建设和继续学习
班所必须要代数、三角、几何和概率统计的基础知识，进一步培养学
生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想象能力、数形结
合能力、思维能力和简单实际应用能力。通过本课程的学习，提高学
生分析问题和解决问题的能力，发展学生的创新意识，进一步培养学
生的科学思维方法和辩证唯物主义思想。
3、教学中应注意的问题
本课程是一门理论性和思维性较强的课程，针对中职学生学习基础差
学习数学信心不足等原因，同时考虑到中职学生依赖性，迟缓性等思
维特点，因此教学过程中以教师讲授为主，安排课堂内容和课后作
业，并辅以习题讨论以激发学生学习兴趣，激励学生学习信心，开发
学生的想象思维能力。
2、学时分配表
本学期《数学》教学时数为40学时
具体分配如下：
周教学重教学难
教学内容备注
次点点
1.1前言及任数的基数之间
课老师自我本知识的关系
1介绍及其分2课时
1.1.1数的基类
本知识
1.1.2数的乘幂的运会算因
方和开方运算法则式分解
算和常用和分式
22课时
1.1.3整式的乘法公的运算
运算和分式式
的运算
1.2方程与方一元一一元一
程组次方程次方程
和一元和一元
32课时
二次方二次方
程的解程的解
法法
1.3一元一次不等式会解不
不等式与不的性质等式和
4
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